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単元指導計画＆学習指導案で学ぶ教育実習のよりよい授業づくり 利用可

明星大学教職センター／編 -- 学事出版 -- 2026.3 -- 373.7

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 373.7/ﾀﾝｹ/一般 122896545 一般 利用可

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タイトル 単元指導計画＆学習指導案で学ぶ教育実習のよりよい授業づくり
書名ヨミ タンゲン　シドウ　ケイカク　アンド　ガクシュウ　シドウアン　デ　マナブ　キョウイク　ジッシュウ　ノ　ヨリ　ヨイ　ジュギョウズクリ
著者名 明星大学教職センター ／編  
著者ヨミ メイセイ　ダイガク　キョウショク　センター  
出版者 学事出版  
出版年 2026.3
ページ数等 １１５ｐ
大きさ ２６ｃｍ
版表示 ３訂版
一般注記 小・中・高の他に、特別支援教育にも対応
一般件名 教育実習  
ISBN 4-7619-3108-6
ISBN13桁 978-4-7619-3108-7
定価 １７００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120730647
NDC8版 373.7
NDC9版 373.7
NDC10版 373.7

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
１　教育実習の基礎知識（教育実習は何のためにするのか；教育実習に関する法的根拠；実習校はどのようにして決まるのか）
２　教育実習生が知っておくべき今どきの学校事情（学校という職場・機関―法的位置付け・教員の役職と校務分掌、学級編制基準など；学校の１年と教育実習―行事と年間の教育課程；今どきの学校が抱える課題１　学習指導編―知識・技能の活用力・ＡＩ時代の到来；今どきの学校が抱える課題２　生活指導編―いじめ、不登校；今どきの学校が抱える課題３　多様性への対応―多国籍化、特別支援教育；中央教育審議会と学習指導要領―改訂のポイント；教師に求められる資質能力―普遍的に求められる資質能力と新しい時代に即した資質能力押さえておきたい「教員育成指標」）
３　教育実習期間中の過ごし方（教育実習生が持つべき心構え―身だしなみ、挨拶、礼儀など；教育実習期間中の基本的な流れ―２～４週間のスケジュール；授業見学における心構え―着目すべき点やメモの取り方；学級経営における心構え―児童生徒とどのように関わるか；教育実習中によく起こるトラブルと対応―信頼を失わないために）
４　成功する教育実習の授業づくり（年間指導計画を理解する―授業づくりの土台を築く；授業づくりの流れ―学習意欲を高める授業づくり；「主体的・対話的で深い学び」を実現する）
５　指導経験豊富な教師に学ぶ「学習指導案」の作り方（学習指導案とは―役割・概要・形式；学習指導案の作り方―具体的手順と留意点；単元指導計画とは―一般的な形式・フォーマット；学習指導案における評価―学力のとらえ方と３観点）

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