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教養としての日本語教育学への招待 利用可

志賀　玲子／著 -- 春風社 -- 2025.11 -- 810.7

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 810.7/ｼｶ/一般 122892055 一般 利用可

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タイトル 教養としての日本語教育学への招待
書名ヨミ キョウヨウ　ト　シテ　ノ　ニホンゴ　キョウイクガク　エノ　ショウタイ
副書名 多文化共生社会の担い手を育てる
著者名 志賀　玲子 ／著  
著者ヨミ シガ，レイコ  
出版者 春風社  
出版年 2025.11
ページ数等 ２０３ｐ
大きさ ２１ｃｍ
内容細目 内容：なぜ「教養としての日本語教育学」なのか．　本書の概要．　「多文化共生」をときほぐす．　外国人にとっての日本社会．　日本語教育における「文化」の居場所．　日本語教師の意味世界変容．　日本語母語話者の意識変容．　「教養としての日本語教育学」の意義と今後の課題
一般件名 日本語教育  
ISBN 4-86816-089-3
ISBN13桁 978-4-86816-089-2
定価 ３５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120714282
NDC8版 810.7
NDC9版 810.7
NDC10版 810.7
内容紹介 日本語教育は誰のためのものか？はたして日本社会は安心感をもち自己表現ができる環境を外国人に対して提供できているだろうか。日本語教育学を使った多文化共生社会の担い手育成の効果、特に受け入れ姿勢の涵養について追究する。
著者紹介 武蔵野大学グローバル学部教授。博士（学術／一橋大学）。専門は日本語教育学、日本語教員養成、多文化共生論。都内日本語学校での勤務の傍ら大学院へ進学。修士課程修了後、大学での日本語教育、日本語教員養成に携わる。一橋大学、東京経済大学、明海大学を経て現職。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
なぜ「教養としての日本語教育学」なのか
本書の概要
「多文化共生」をときほぐす
外国人にとっての日本社会
日本語教育における「文化」の居場所
日本語教師の意味世界変容
日本語母語話者の意識変容
「教養としての日本語教育学」の意義と今後の課題

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