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日本語の習得と習得支援を考える 貸出中

西口　光一／著 -- くろしお出版 -- 2025.11 -- 810.7

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 810.7/ﾆｼｸ/一般 122866026 一般 利用可 個人貸出

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タイトル 日本語の習得と習得支援を考える
書名ヨミ ニホンゴ　ノ　シュウトク　ト　シュウトク　シエン　オ　カンガエル
副書名 真にプロフェッショナルな日本語教育の創造をめざして
著者名 西口　光一 ／著  
著者ヨミ ニシグチ，コウイチ  
出版者 くろしお出版  
出版年 2025.11
ページ数等 １８２ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 日本語教育  
ISBN 4-8011-1023-1
ISBN13桁 978-4-8011-1023-6
定価 ２６００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120709862
NDC8版 810.7
NDC9版 810.7
NDC10版 810.7
内容紹介 ４５年以上にわたり日本語教育の現場に携わり、理論的根拠に基づく教育を実践してきた著者が、その経験と、言語・自己・コミュニケーションの本質に迫る探究を通して得た、日本語習得と習得支援の理論的視座を論じる。
著者紹介 大阪大学名誉教授。広島大学森戸国際高等教育学院特命教授。博士（言語文化学）。公益社団法人日本語教育学会会長。専門は日本語教育学、言語哲学、ことば学。著書に、『第二言語教育におけるバフチン的視点─第二言語教育学の基盤として』（くろしお出版）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
イントロダクション　日本語教育の概略的俯瞰と問題意識
第１部　理論編　言語の習得と習得支援を考える（バフチンとヴィゴツキーから学ぶ―対話、言語的思考、発話；習得支援としての言語教育の一例―自己表現活動中心の基礎日本語教育）
第２部　政策編　ＣＦＥＲと日本語教育の参照枠（日本語教育の参照枠について；ＣＥＦＲが提唱するアプローチと新たな日本語教育の構想）
第３部　評論編　習得支援のための日本語教育の創造に向けた諸テーマ（日本語習得の不利な条件―他人言語の学習；日本語習得の有利な条件―日本語には文法らしい文法はほとんどない；言語教育を考えるにあたっての基本的な眺望―言語技能の形成から言語の直接的なオペレーションへ；なぜいい授業ができないのか―教育企画の重要性；コーディネータの立場と役割と責任；教育企画と教科書と教育実践；「わたし」に根ざした言葉の習得と習得支援；言語知識と運用能力をめぐって―明示的知識と隠在的知識の問題；シャドーイングのキモは疑似的な発話経験；言語教育における主体的学び―主体的学びではなく、主体的言語活動従事が重要）

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