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子どもが選び調整しながら学習を進める授業をつくる 利用可

澤井　陽介／著 -- 東洋館出版社 -- 2025.11 -- 375.312

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 375.3/ｻﾜｲ/協力 122833356 協力 利用可

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タイトル 子どもが選び調整しながら学習を進める授業をつくる
書名ヨミ コドモ　ガ　エラビ　チョウセイ　シナガラ　ガクシュウ　オ　ススメル　ジュギョウ　オ　ツクル
副書名 イラスト図解で読み解く社会科
著者名 澤井　陽介 ／著  
著者ヨミ サワイ，ヨウスケ  
出版者 東洋館出版社  
出版年 2025.11
ページ数等 １３３ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 社会科－小学校  
ISBN 4-491-05961-6
ISBN13桁 978-4-491-05961-7
定価 ２０００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120704162
NDC8版 375.312
NDC9版 375.312
NDC10版 375.312
著者紹介 大妻女子大学教授。昭和３５年・東京生まれ。社会人のスタートは民間企業。その後、国士舘大学教授ほかを経て、令和４年より現職。〈主な著書〉『入門校内研究のつくり方』（２０２４年）ほか多数。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章　あらためて考える「主体的・対話的で深い学び」の大切さ
第１章　子どもによる「選択」と「共有」がある自己調整型の学習環境デザイン
第２章　主体的に学ぶ「子どもの姿」のデザイン
第３章　「主体的な学び」を支える授業デザイン
第４章　「対話的な学び」を鍛える学習集団デザイン
第５章　「対話的な学び」を充実する学習環境デザイン
第６章　「深い学び」を目指す授業デザイン
第７章　「深い学び」を見える化する板書等のデザイン
第８章　子どもの学びを把握する学習評価のデザイン

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