資料詳細

ことばの教育の力利用可

佐藤　慎司／編著 -- 明石書店 -- 2025.2 -- 807

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	一般	807/ｻﾄｳ/一般	122661674	一般	利用可

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タイトル	ことばの教育の力
書名ヨミ	コトバ　ノ　キョウイク　ノ　チカラ
副書名	〈自由の相互承認〉の実質化をめざして
著者名	佐藤　慎司／編著, 稲垣　みどり／編著, 苫野　一徳／編著
著者ヨミ	サトウ，シンジ , イナガキ，ミドリ , トマノ，イットク
出版者	明石書店
出版年	2025.2
ページ数等	３２９ｐ
大きさ	１９ｃｍ
内容細目	内容：教育にとって「言葉」とは何か？　苫野一徳著．　未来を創ることばの教育と〈自由の相互承認〉　佐藤慎司著．　他者との言葉における「確かなもの」について　川本健二著．　言語を主体に戻す教育の場　守時なぎさ著．　言語を使ったコミュニケーションにおける不公平さ　山崎直樹著．　オランダでの日本語教師人生を振り返って　井上富美子著．　現象学的言語本質論に根ざした言葉の教育の実践　稲垣みどり著．　教室を自由の相互承認を育てる場にするために必要なこと　若井誠二著．　教育哲学と教育原理に基づく英語教育　綾部保志著．　社会の隣人とつながり、共に生きる力を育む　澤邉裕子著．　自分のことばを持つための教師教育　奥村三菜子著
一般件名	言語教育 , 言語政策
ISBN	4-7503-5893-2
ISBN13桁	978-4-7503-5893-2
定価	２７００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120660472
NDC8版	807
NDC9版	807
NDC10版	807
内容紹介	一人ひとりが〈自由〉になるためには、その一人ひとりが他者の〈自由〉もまた承認すること。〈自由の相互承認〉の原理を公教育の本質におき、これまでの言語教育・言語政策を検証し、どう実質化していけるのかを論じる。
著者紹介	【佐藤慎司】コロンビア大学ディーチャーズカレッジ人類学と教育プログラム修了（ＰｈＤ）。ハーバード大学、コロンビア大学講師等を経て、現在、プリンストン大学東アジア研究学部日本語プログラムディレクター　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｌｅｃｔｕｒｅｒ。専門は、教育人類学、日本語教育。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【稲垣みどり】早稲田大学大学院日本語教育研究科博士課程修了（博士（日本語教育学））。教育学修士（早稲田大学）。東京国際大学日本語専任講師などを経て、現在、山梨学院大学国際リベラルアーツ学部特任准教授および早稲田大学地域・地域間研究機構（ＯＲＩＳ）アイルランド研究所招聘研究員。専門は、日本語教育学、複言語複文化教育、現象学。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
教育にとって「言葉」とは何か？	苫野　一徳／著
未来を創ることばの教育と〈自由の相互承認〉	佐藤　慎司／著
他者との言葉における「確かなもの」について	川本　健二／著
言語を主体に戻す教育の場	守時　なぎさ／著
言語を使ったコミュニケーションにおける不公平さ	山崎　直樹／著
オランダでの日本語教師人生を振り返って	井上　富美子／著
現象学的言語本質論に根ざした言葉の教育の実践	稲垣　みどり／著
教室を自由の相互承認を育てる場にするために必要なこと	若井　誠二／著
教育哲学と教育原理に基づく英語教育	綾部　保志／著
社会の隣人とつながり、共に生きる力を育む	澤邉　裕子／著
自分のことばを持つための教師教育	奥村　三菜子／著

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