資料詳細

障害が重い子どものわかる力を育てる初期学習利用可

宮城　武久／著 -- Ｇａｋｋｅｎ -- 2024.12 -- 378

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	一般	378/ﾐﾔｷ/一般	122551122	一般	利用可

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資料詳細

タイトル	障害が重い子どものわかる力を育てる初期学習
書名ヨミ	ショウガイ　ガ　オモイ　コドモ　ノ　ワカル　チカラ　オ　ソダテル　ショキ　ガクシュウ
副書名	すべての学びのはじめのはじめ
シリーズ名	学研のヒューマンケアブックス
著者名	宮城　武久／著, 宇川　和子／著
著者ヨミ	ミヤギ，タケヒサ , ウカワ，カズコ
出版者	Ｇａｋｋｅｎ
出版年	2024.12
ページ数等	３３６ｐ
大きさ	２６ｃｍ
一般件名	障害児教育
ISBN	4-05-802397-X
ISBN13桁	978-4-05-802397-6
定価	２７００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120643244
NDC8版	378
NDC9版	378
NDC10版	378
内容紹介	知的障害などを持つ子どもの学習指導書シリーズ。第７弾では、認知の力をつけていくための教材や指導方法について解説。手や目の働きを向上させ、人や物への興味関心を広げ、かかわりを豊かにしていく学習指導について取り上げる。
著者紹介	【宮城武久】１９６９年に東京都の教員となり、東京都立盲学校・養護学校（現特別支援学校）に勤務。障害がある子どもの「考える力」を育てるために、１９８２年に「つばき教育研究所」を設立。現在は、障害の理解や障害児教育についての講演活動を行うほか、特別支援学校の学習指導アドバイザーなどを務めている。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【宇川和子】１９８３年に東京都の教員となり、東京都立養護学校（現特別支援学校）に勤務。東京都立特別支援学校の副校長を務めたのち、２０１７年に「多摩つばき教育研究所」を立ち上げ、現在は東京都立特別支援学校で、学習指導アドバイザーを務めている。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
第１章　初期学習の考え方（子どもの成長を信じて；視覚認知の発達をめざして；考える力を育てる３段階の働きかけ；指導の基本となる６つのポイント）
第２章　初期学習の学習内容（見る学習；対象物を見て、持ったり放したりすることがわかる学習；絵本の読み聞かせ　ほか）
第３章　「延滞」の学習と「形の弁別」の学習（「延滞」の学習；「形の弁別」の学習）

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