資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

リスク社会の科学教育 利用可

荻原　彰／著 -- 新曜社 -- 2024.10 -- 407

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 407/ｵｷﾊ/一般 122404936 一般 利用可

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル リスク社会の科学教育
書名ヨミ リスク　シャカイ　ノ　カガク　キョウイク
副書名 専門家とともに考え、意思決定できる市民を育てる
著者名 荻原　彰 ／著  
著者ヨミ オギハラ，アキラ  
出版者 新曜社  
出版年 2024.10
ページ数等 ３３２，１３ｐ
大きさ １９ｃｍ
一般件名 科学教育 , 科学と社会  
ISBN 4-7885-1861-9
ISBN13桁 978-4-7885-1861-2
定価 ２９００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120635794
NDC8版 407
NDC9版 407
NDC10版 407
内容紹介 「専門家にしかわからない」と決定権を丸投げしてしまってよいのか。原発の是非、コロナへの対応など科学が正解を出せない問題に必要なのは、知識ではなく知恵である。科学と社会の関係、専門家と市民の関係を問い直し、新たな科学教育の形を提言する。
著者紹介 １９６０年、長野県生まれ。１９８４年、筑波大学大学院教育研究科修士課程修了。長野県立高等学校教諭（２００４年まで）。１９９９年、上智教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了。２００４年、三重大学教育学部助教授。２００５年、兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科より博士（学校教育学）授与。２００８年、三重大学教育学部教授（２０２２年まで）。２０２２年より京都橘大学特任教授。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
「文明社会の野蛮人」と科学教育
第１部　科学技術と社会の相互作用―社会の科学化、科学の社会化（社会の科学化；科学の社会化）
第２部　科学リテラシーの再構築―科学を統治する市民を育てる（専門家と市民の界面―欠如モデルから関与モデルへ；科学への市民参画の根拠―科学の政治化；科学を統治する市民を育てる；トランスサイエンス問題への自律的意思決定の基盤をつくる）

ページの先頭へ