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子どもの読む力を育てよう！ 利用可

小川　三和子／著 -- 青弓社 -- 2024.9 -- 019.2

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 児童 019.2/ｵｶﾜ/児研 122010483 一般 利用可

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タイトル 子どもの読む力を育てよう！
書名ヨミ コドモ　ノ　ヨム　チカラ　オ　ソダテヨウ
副書名 家庭で、園で、学校で
著者名 小川　三和子 ／著  
著者ヨミ オガワ，ミワコ  
出版者 青弓社  
出版年 2024.9
ページ数等 ２１２ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 読書指導  
ISBN 4-7872-3540-0
ISBN13桁 978-4-7872-3540-4
定価 ２２００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120629229
NDC8版 019.2
NDC9版 019.2
NDC10版 019.2
内容紹介 子どもたちの成長に欠かせない、本との出合いや読書との向き合い方を、家庭や教育現場、図書館での実践も紹介しながらわかりやすくガイド。巻末には、子どもたちに薦めたい作品をピックアップして登場順に並べたブックガイドも収録する。
著者紹介 東京学芸大学大学院教育学研究科学校教育専攻修士課程修了。東京都公立小学校教諭・司書教諭、新宿区学校図書館アドバイザーなどを経て、現在は八洲学園大学非常勤講師。全国学校図書館協議会参事ほか。著書に『学校図書館サービス論』『読書の指導と学校図書館』（ともに青弓社）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　現代社会のなかでの子どもたちと読書（町の風景から；情報社会に生きる子どもたち；文字や文章を読む力の育成；デジタル情報と紙の本；電子書籍と紙の本；書くことと読むことの移り変わりとデジタル社会）
第２章　本を読むということ（読書で育つ力；読書の深まり；学校教育と読書；文化審議会が考える読書；学校教育の変遷と読書の施策）
第３章　乳幼児期と読書（赤ちゃんとのコミュニケーション；赤ちゃん時代から読み聞かせを；ブックスタート；読み聞かせ；集団での読み聞かせ；ストーリーテリング；昔話；文化に出合う機会を；この時期にお薦めの本）
第４章　小学校低学年（１年生・２年生）の読書―本に親しむ（「本を読みなさい」と言わないで；学校での読書指導；本に親しむ；幼年童話などに親しむ；本で調べる；ボランティア活動のこと；この時期にお薦めの本）
第５章　小学校中学年（３年生・４年生）の読書―多読と読書の質（中学年は大切な時期；中学年の読書指導目標と内容；読めるようになるために；課題をもって調べる；本との出合い；この時期にお薦めの本）
第６章　小学校高学年（５年生・６年生）の読書―本との出合いを大切に（読書離れしないために；高学年の読書指導目標と内容；目標をもって主体的に読む；読書から広がる探究的な学習；読書感想文のこと；この時期にお薦めの本）
第７章　中学生・高校生と読書―思春期の読書（読書離れも背伸びも；中学校・高等学校の読書指導の目標と内容；児童書から大人向けの本まで；メディアの特性に応じた活用；中学校・高等学校での読書活動；この時期にお薦めの本）
第８章　読書とバリアフリー（誰もが読書の喜びを；特別なニーズに応じた読書支援；読むための壁を低くする努力；すべての子どもたちが読書をすること；読書バリアフリーを理解するための図書）

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