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大学における教員養成の未来 利用可

日本教師教育学会／監修 -- 学文社 -- 2024.4 -- 373.7

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 373.7/ﾀｲｶ/一般 122503199 一般 利用可

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タイトル 大学における教員養成の未来
書名ヨミ ダイガク　ニ　オケル　キョウイン　ヨウセイ　ノ　ミライ
副書名 「グランドデザイン」の提案
著者名 日本教師教育学会 ／監修, 鹿毛　雅治 ／〔ほか〕編  
著者ヨミ ニホン　キョウシ　キョウイク　ガッカイ , カゲ，マサハル  
出版者 学文社  
出版年 2024.4
ページ数等 ２２１ｐ
大きさ ２２ｃｍ
内容細目 内容：今後の教師教育の「グランドデザイン」および「モデル化」の提案　日本教師教育学会著．　「高度専門職」としての教師　牛渡淳著．　教師の専門的能力とその形成　佐藤雄一郎著　鹿毛雅治著．　これからの社会における学校と教師の役割　樋口直宏著．　総合・探究が実践できる教師へと自己形成する条件　金馬国晴著．　日本の「大学における教員養成」カリキュラムを展望する　岩田康之著．　学士レベルを超えた教員養成の現状と課題　福島裕敏著．　教員養成における教養教育の意義と課題　山崎奈々絵著．　教職科目における実践的な指導力育成の可能性と課題　和井田節子著．　教師教育における学びの主体性　勝野正章著．　課程認定行政とコアカリキュラム　仲田康一著．　フィンランドにおける教員養成の質保証　伏木久始著．　大学における教員養成の未来　浜田博文著．　今後の教師教育改革への示唆　川村光著
一般件名 教員養成－日本 , 教育課程－大学－日本  
ISBN 4-7620-3335-9
ISBN13桁 978-4-7620-3335-3
定価 ２４００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120607782
NDC8版 373.7
NDC9版 373.7
NDC10版 373.7
著者紹介 【鹿毛雅治】慶應義塾大学教職課程センター教授。博士（教育学）。慶應義塾大学大学院博士課程単位取得退学。スタンフォード大学心理学部客員研究員等を経て２００５年より現職。専門分野：教育心理学（モチベーション論、授業論）。主な著作・論文：『学習意欲の理論－動機づけの教育心理学』（金子書房、２０１３年）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
今後の教師教育の「グランドデザイン」および「モデル化」の提案 日本教師教育学会／著
「高度専門職」としての教師 牛渡　淳／著
教師の専門的能力とその形成 佐藤　雄一郎／著
これからの社会における学校と教師の役割 樋口　直宏／著
総合・探究が実践できる教師へと自己形成する条件 金馬　国晴／著
日本の「大学における教員養成」カリキュラムを展望する 岩田　康之／著
学士レベルを超えた教員養成の現状と課題 福島　裕敏／著
教員養成における教養教育の意義と課題 山崎　奈々絵／著
教職科目における実践的な指導力育成の可能性と課題 和井田　節子／著
教師教育における学びの主体性 勝野　正章／著
課程認定行政とコアカリキュラム 仲田　康一／著
フィンランドにおける教員養成の質保証 伏木　久始／著
大学における教員養成の未来 浜田　博文／著
今後の教師教育改革への示唆 川村　光／著

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