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子どもと教師のウェルビーイングを実現するカリキュラム・マネジメント 利用可

田村　知子／〔ほか〕編著 -- ぎょうせい -- 2024.4 -- 375

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 375/ﾀﾑﾗ/協力 141369615 協力 利用可

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タイトル 子どもと教師のウェルビーイングを実現するカリキュラム・マネジメント
書名ヨミ コドモ　ト　キョウシ　ノ　ウェルビーイング　オ　ジツゲン　スル　カリキュラム　マネジメント
著者名 田村　知子 ／〔ほか〕編著  
著者ヨミ タムラ，トモコ  
出版者 ぎょうせい  
出版年 2024.4
ページ数等 １７７ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 教育課程  
ISBN 4-324-11378-5
ISBN13桁 978-4-324-11378-3
定価 ２８００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120602272
NDC8版 375
NDC9版 375
NDC10版 375
著者紹介 大阪教育大学大学院連合教職実践研究科教授。九州大学大学院人間環境学府博士課程単位取得退学。博士（教育学）。岐阜大学大学院准教授等を経て現職。専門はカリキュラムマネジメント、教育研修、学校経営。教職員支援機構中央研修講師などを歴任。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
ウェルビーイングを目指す学校づくりとカリキュラムマネジメント
第１部　理論編（あたらしい時代を創る学校教育目標；子どものウェルビーイングを目指すカリキュラム改善；ウェルビーイングを目指す「個別最適な学び」「協働的な学び」；ウェルビーイングから考えるＧＩＧＡスクール時代のカリキュラム・マネジメント；ＩＣＴの進展と教師が成長する組織づくり　ほか）
第２部　事例編（「つながる　ねばる　自己決定」―組織の共有ビジョンその創造と浸透への４年間の歩み；ゼロからつくる総合的な学習の時間のカリキュラム・マネジメント；カリマネモデルを活用したカリキュラム改革と個に応じた指導・協働的な学び；子どもたちの知的好奇心が高まり、まちも元気になる探究的な学習を創る―『見る・聞く・話す！龍野学』として；ありのままでいられる学びの多様化学校　ほか）

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