資料詳細

コレクティブ・エフィカシー利用可

ジョン・ハッティ／著 -- 北大路書房 -- 2023.11 -- 375.13

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	一般	375.1/ﾊﾂﾃ/一般	121935855	一般	利用可

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資料詳細

タイトル	コレクティブ・エフィカシー
書名ヨミ	コレクティブ　エフィカシー
副書名	自立的で相互依存的な学習者を育てる
著者名	ジョン・ハッティ／著, ダグラス・フィッシャー／著, ナンシー・フレイ／著, シャーリー・クラーク／著, 原田　信之／訳者代表
著者ヨミ	ハッティ，ジョン , フィッシャー，ダグラス , フレイ，ナンシー , クラーク，シャーリー , ハラダ，ノブユキ
出版者	北大路書房
出版年	2023.11
ページ数等	２４１，１３ｐ
大きさ	１９ｃｍ
原書名	原タイトル：Ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｅｆｆｉｃａｃｙ
一般件名	集団教育
ISBN	4-7628-3237-5
ISBN13桁	978-4-7628-3237-6
定価	２８００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120572992
NDC8版	375.13
NDC9版	375.13
NDC10版	375.13
内容紹介	「他の人と一緒に行動することで、より多くを学ぶことができる」という信念は、子どもたちの学びを力強く育む。コレクティブ・エフィカシーを最大化する条件を、ビジブルラーニング研究の確かな知見に基づき解説する。
著者紹介	【ジョン・ハッティ】博士。いくつもの受賞歴を有する教育研究者であり、３０年近く生徒の学習と学力に何が最も効果的かを検証してきたベストセラー作家である。彼の研究は、「可視化された学習（Ｖｉｓｉｂｌｅ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ（Ｒ））」としてよく知られている。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【ダグラス・フィッシャー】博士。サンディエゴ州立大学の教授であり、教育的リーダーシップ部門の長でもある。特別な支援のための早期介入職員と小学校教諭を経て、ヘルスサイエンス中・高カレッジの指導者を務めてきた。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
０　なぜコレクティブ・エフィカシーなのか
１　コレクティブであることの価値
２　コレクティブ・エフィカシーになぜ注目するのか
３　「私」スキルを伸ばす
４　「私たち」スキルを伸ばす
５　授業の学習設計
６　学習のねらいとコレクティブ・エフィカシーの達成規準
７　ペア学習とグループ学習
８　コレクティブ・エフィカシーのアセスメント
９　生徒のコレクティブ・エフィカシーの可能性

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