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協働する探究のデザイン 利用可

藤原　さと／著 -- 平凡社 -- 2023.5 -- 375.1

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 375.1/ﾌｼﾜ/一般 122000088 一般 利用可

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タイトル 協働する探究のデザイン
書名ヨミ キョウドウ　スル　タンキュウ　ノ　デザイン
副書名 社会をよくする学びをつくる
著者名 藤原　さと ／著  
著者ヨミ フジワラ，サト  
出版者 平凡社  
出版年 2023.5
ページ数等 ３０２ｐ
大きさ １９ｃｍ
一般件名 探究学習 , 集団教育  
ISBN 4-582-73111-2
ISBN13桁 978-4-582-73111-8
定価 ２６００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120546009
NDC8版 375.1
NDC9版 375.1
NDC10版 375.1
内容紹介 教育現場で実践するための探究する学びのデザインとは？国際バカロレア、イエナプラン、米国ＰＢＬ、子ども哲学、生活・総合学習…。さまざまな探究する学びの構造と応用を探る“探究”理論の実践と教科書。
著者紹介 一般社団法人こたえのない学校代表理事。慶應義塾大学法学部政治学科卒業。コーネル大学大学院修士（公共政策学）。日本政策金融公庫で中小企業・新規事業融資に従事後、ソニー（株）本社経営企画管理・戦略部門で海外企業との共同開発等のプロジェクトに携わる。娘の公立保育園の父母会長になったことをきっかけに「探究する学び」に出会い、２０１４年一般社団法人こたえのない学校を設立。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
１　探究の歴史
２　世界のさまざまな探究
３　協働する探究の構造
４　探究における問いのデザイン
５　概念を使った探究のデザイン
６　課題解決による探究のデザイン
７　探究の評価をデザインする
８　探究における協働のデザイン
９　探究の究極の目的

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