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子どもの見方が変わる！「見取り」の技術 利用可

若松　俊介／著 -- 学陽書房 -- 2023.4 -- 375.1

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 375.1/ﾜｶﾏ/一般 121739463 一般 利用可

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タイトル 子どもの見方が変わる！「見取り」の技術
書名ヨミ コドモ　ノ　ミカタ　ガ　カワル　ミトリ　ノ　ギジュツ
著者名 若松　俊介 ／著, 宗實　直樹 ／著  
著者ヨミ ワカマツ，シュンスケ , ムネザネ，ナオキ  
出版者 学陽書房  
出版年 2023.4
ページ数等 １４１ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 学習指導－初等教育  
ISBN 4-313-65468-2
ISBN13桁 978-4-313-65468-6
定価 １９００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120537383
NDC8版 375.1
NDC9版 375.1
NDC10版 375.1
著者紹介 【若松俊介】大阪教育大学小学校教員養成課程教育学コース卒業。大阪府の公立小学校で５年間勤務。現在、京都教育大学附属桃山小学校教諭。「国語教師竹の会」運営委員。「授業力＆学級づくり研究会」会員。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【宗實直樹】関西学院初等部教諭。社会科授業ＵＤ研究会所属。授業研究サークル『山の麓の会』代表。様々な場所でフィールドワークを重ね、人との出会いを通じて教材づくりを進めている。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　なぜ「見取り」が大切？（「見取り」を始めたきっかけ；「見取る」と「よりよい学び」の関係性　ほか）
第２章　まずは「授業中」に子どもを見取る！（授業はじめの様子を見取る（国語）；学習している様子を見取る（国語）　ほか）
第３章　「授業前後」で学習成果物やふり返りを見取る！（授業前の様子を見取る；学習成果物をもとに見取る（国語）　ほか）
第４章　「生活場面」でクラスを見取る！（すべては子ども理解から始まる；学習を支えるヒントになるものを見つける　ほか）
第５章　「見取る」力をさらに高めるために（「見取れていない自分」からのスタート；色眼鏡、価値観を取り払う　ほか）

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