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躓図鑑 利用可

秋元　雅仁／編 -- 薫化舎出版会 -- 2023.2 -- 378

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 378.8/ﾂﾏｽ/一般 122036561 一般 利用可

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タイトル 躓図鑑
書名ヨミ ツマズカン
副書名 子どもたちの“困った！”を“できる！”に変える１０６の方法
著者名 秋元　雅仁 ／編, 皇學館大学発達障害教育研究室 ／著  
著者ヨミ アキモト，マサヒト , コウガクカン　ダイガク  
出版者 薫化舎出版会  
出版年 2023.2
ページ数等 ２６４ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 発達障害  
ISBN 4-911030-00-3
ISBN13桁 978-4-911030-00-4
定価 ２３００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120528416
NDC8版 378
NDC9版 378
NDC10版 378.8
内容紹介 読み書きが苦手、九九はできても文章題はわからない、注意集中力が弱い、他人のせいにする、嘘をつく、暴力的な言動を取る…。子どもたちの課題を脳機能的観点から分析、効果的に指導・支援する方法を１０６通り紹介する。
著者紹介 【秋元雅仁】皇學館大学教育学部特別支援教育コース准教授。広島大学大学院博士課程後期課程修了、博士（教育学）。兵庫県公立小学校・特別支援学校で３３年間教鞭をとった後現職。専門は、発達障害教育臨床インクルーシブ教育臨床。公認心理師、臨床発達心理士ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
１　学校生活編（正しい姿勢を長時間保持しておくことが難しく、背もたれにもたれたり前屈したりする；お漏らしをしても、周りの子に言われるまで、そのままにしている；朝なかなか起きることができず、一限目はだらっとしていることが多い　ほか）
２　教科学習編（一文字ずつは読むことができるが、単語としてのまとまりとして捉えることが難しい；音読の際、単語や文節の切れ目がわからず、抑揚の無い読み方になることが多い；漢字の読み方を覚えることが苦手で、ルビがないと読めない　ほか）
３　オンライン編（聞き取りが苦手なため、オンライン授業の内容が理解できない；タブレットの画面に映るたくさんの顔が気になり、次第に落ち着かなくなる；タブレットやパソコンの前に、長時間じっと座っていられない　ほか）

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