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ユネスコ・教育を再考する 利用可

ユネスコ／〔著〕 -- 学文社 -- 2022.12 -- 370.4

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 370.4/ﾕﾈｽ/一般 121919552 一般 利用可

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タイトル ユネスコ・教育を再考する
書名ヨミ ユネスコ　キョウイク　オ　サイコウ　スル
副書名 グローバル時代の参照軸
著者名 ユネスコ ／〔著〕, 百合田　真樹人 ／編訳著, 矢野　博之 ／編訳著  
著者ヨミ ユネスコ , ユリタ，マキト , ヤノ，ヒロシ  
出版者 学文社  
出版年 2022.12
ページ数等 １６９ｐ
大きさ ２１ｃｍ
原書名 原タイトル：Ｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
一般件名 教育  
ISBN 4-7620-3196-8
ISBN13桁 978-4-7620-3196-0
定価 ２０００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120517737
NDC8版 370.4
NDC9版 370.4
NDC10版 370.4
内容紹介 ユネスコが専門家による議論の成果をまとめたレポート“Ｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ”を翻訳し、解説を加えて紹介した１冊。その議論を支える重要語句・諸概念などから特に重要と考えられる８つの概念群をとりあげる。
著者紹介 【百合田真樹人】独立行政法人教職員支援機構教授／日本教師教育学会理事（第１０期）。歴史哲学・政治哲学・教師教育学の３領域学際Ｐｈ．Ｄ．（ミシガン州立大学）。教員政策および教師教育の領域での国際調査研究および市民社会での全人的教育の理論を研究。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【矢野博之】大妻女子大学家政学部児童学科教授／日本教師教育学会理事（第８期～１１期現在）。教科教育学［社会］修士（神戸大学）と学校教育学修士（東京大学）で、教育学修士を併せ持つことから、教育実践の開発研究から教師教育へと展開してきた。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
教育を再考する（持続可能な成長：鍵となる課題；ヒューマニズムの再興；複雑化する世界での教育政策の立案；教育は共通善か？）
解説（エージェンシーとシティズンシップ―Ａｇｅｎｃｙ，Ｃｉｔｉｚｅｎｓｈｉｐ；レスポンシビリティとアカウンタビリティ―Ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ，Ａｃｃｏｕｎｔａｂｉｌｉｔｙ；多様性、社会正義、エンパワメント―Ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｏｃｉａｌ　ｊｕｓｔｉｃｅ，Ｅｍｐｏｗｅｒｍｅｎｔ；フレームワーク、ステークホルダー、プラットフォーム―Ｆｒａｍｅｗｏｒｋ，Ｓｔａｋｅｈｏｌｄｅｒ，Ｐｌａｔｆｏｒｍ；人権とウェルビーイング―Ｈｕｍａｎ　Ｒｉｇｈｔｓ，Ｗｅｌｌ‐ｂｅｉｎｇ　ほか）

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