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認知心理学者が教える最適の学習法 利用可

ヤナ・ワインスタイン／著 -- 東京書籍 -- 2022.9 -- 371.4

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 371.4/ﾜｲﾝ/一般 121837631 一般 利用可

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タイトル 認知心理学者が教える最適の学習法
書名ヨミ ニンチ　シンリガクシャ　ガ　オシエル　サイテキ　ノ　ガクシュウホウ
副書名 ビジュアルガイドブック
著者名 ヤナ・ワインスタイン ／著, メーガン・スメラック ／著, オリバー・カヴィグリオリ ／著, 山田　祐樹 ／日本語版監修, 岡崎　善弘 ／訳  
著者ヨミ ワインスタイン，ヤナ , スメラック，メーガン , カヴィグリオリ，オリバー , ヤマダ，ユウキ , オカザキ，ヨシヒロ  
出版者 東京書籍  
出版年 2022.9
ページ数等 ２８７ｐ
大きさ ２１ｃｍ
原書名 原タイトル：ＵＮＤＥＲＳＴＡＮＤＩＮＧ　ＨＯＷ　ＷＥ　ＬＥＡＲＮ
一般件名 学習法 , 認知心理学  
ISBN 4-487-81634-3
ISBN13桁 978-4-487-81634-7
定価 １７００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120494549
NDC8版 371.4
NDC9版 371.41
NDC10版 371.41
内容紹介 認知心理学者の研究・実験を用いて導き出した「学習法」の最適解を多数のイラストで紹介した本。６つの学習方法など具体例や多数のイラストや図版を用いて解説、エビデンスに基づいた効果的な学習方法を提案していく。
著者紹介 【ヤナ・ワインスタイン】アメリカのマサチューセッツ大学ローウェル校の准教授（心理学）。認知心理学者。ユニバーシティ・カレッジ・ロンドンで心理学の博士号を取得後、ワシントン大学セントルイス校で博士研究員として４年間の研修を受ける。Ｔｈｅ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓの共同創設者。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【メーガン・スメラック】アメリカのロードアイランド大学の准教授（心理学）。認知心理学者。ワシントン大学セントルイス校で実験心理学の修士号を取得し、パデュー大学で認知心理学の博士号を取得。認知心理学を教育に応用する研究をしている。Ｔｈｅ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓの共同創設者。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
１　エビデンスに基づいた教育と学習の科学（教育科学と教育実践の分断；教育に関するエビデンスの種類　ほか）
２　認知プロセスの基礎（情報の知覚；注意の機能　ほか）
３　効果的な学習方法（学習を計画する；理解を深める　ほか）
４　教師、学生、保護者におくる学習のヒント（教師たちへ；学生たちへ　ほか）

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