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言語・思考・感性の発達からみた聴覚障害児の指導方法 利用可

長南　浩人／著 -- 学苑社 -- 2022.8 -- 378.2

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 378.2/ﾁﾖｳ/一般 121927440 一般 利用可
鳥取県立 書庫 378.2/ﾁﾖｳ/協力 141336159 協力 利用可

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タイトル 言語・思考・感性の発達からみた聴覚障害児の指導方法
書名ヨミ ゲンゴ　シコウ　カンケイ　ノ　ハッタツ　カラ　ミタ　チョウカク　ショウガイジ　ノ　シドウホウ
副書名 豊かな言葉で確かに考え、温かい心で感じる力を育てる
著者名 長南　浩人 ／著  
著者ヨミ チョウナン，ヒロヒト  
出版者 学苑社  
出版年 2022.8
ページ数等 １４７ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 聴覚・言語障害教育  
ISBN 4-7614-0835-9
ISBN13桁 978-4-7614-0835-0
定価 ２２００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120489020
NDC8版 378.2
NDC9版 378.2
NDC10版 378.2
著者紹介 １９９５年、筑波大学大学院教育研究科修了。２００１年博士（心身障害学）取得。高知県立高知女子大学（現　高知県立大学）等を経て、筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター助教授、准教授、２０１５年より筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター教授。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　聴覚障害児教育の基本方針（聴覚障害児の言葉と思考力―第１の方針：言葉で考える力を育てる；幼児期の言葉と思考の発達―第２の方針：言葉で経験を振り返り、言葉が作る論理で考える力を育てる；共感性の発達―第３の方針：言葉にならない気持ちを言葉で育てる；聴覚障害児の知識―第４の方針：豊かな思考ができる知識を育てる；聴覚障害児の記憶―第５の方針：覚えたことを使って考える力を高める　ほか）
第２部　聴覚障害児教育の実践（学力と教科指導；言語指導；コミュニケーション指導；読みの指導；書きの指導　ほか）

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