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コロナ禍に世界の学校はどう向き合ったのか利用可

園山　大祐／編著 -- 東洋館出版社 -- 2022.2 -- 372

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	372/ｿﾉﾔ/一般Ｈ	121629219	一般	利用可

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タイトル	コロナ禍に世界の学校はどう向き合ったのか
書名ヨミ	コロナカ　ニ　セカイ　ノ　ガッコウ　ワ　ドウ　ムキアッタ　ノカ
副書名	子ども・保護者・学校・教育行政に迫る
著者名	園山　大祐／編著, 辻野　けんま／編著
著者ヨミ	ソノヤマ，ダイスケ , ツジノ，ケンマ
出版者	東洋館出版社
出版年	2022.2
ページ数等	３２３ｐ
大きさ	２１ｃｍ
一般注記	欧文タイトル：Ｈｏｗ　Ｓｃｈｏｏｌｓ　Ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ　Ｔａｃｋｌｅｄ　ｔｈｅ　Ｃｏｒｏｎａ　Ｄｉｓａｓｔｅｒ？
一般件名	教育 , 新型コロナウイルス感染症
ISBN	4-491-04760-X
ISBN13桁	978-4-491-04760-7
定価	２８００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120460045
NDC8版	372
NDC9版	372
NDC10版	372
内容紹介	パンデミック宣言後の各国の初動を明らかにし、そこでみられた教育課題を分析することで、公教育の長所と短所を浮き彫りにする。第１部で子どもや教職員の声を収集、第２部で８か国を詳細に分析し、日本の教育政策の問題点を考える。
著者紹介	【園山大祐】大阪大学人間科学研究科、比較教育社会学。主要業績：園山大祐編『学校を離れる若者たち』ナカニシヤ出版、２０２１年など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【辻野けんま】大阪市立大学文学研究科、教育経営学。主要業績：辻野けんま（２０１６）「ドイツの学校は国家とどう付き合ってきたか」末松裕基編著『現代の学校を読み解く－学校の現在地と教育の未来－』春風社、２９７～３３１頁。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
第１部　コロナ禍で世界の学校はどうなったか（日本　コロナ禍での生きづらさに目を向ける―保護者の立場から；マダガスカル　ラベ家の視点からみたコロナ禍の生活；オランダ　小規模校だからできる、教師の臨機応変な対応；ノルウェー　コロナ禍の幼稚園の「挑戦」「理想」「敬意」；ケニア　学校閉鎖中の学習格差に着目して―政府の迅速な対応　ほか）
第２部　コロナ禍のなかでの世界の教育（ドイツ　コロナ禍においても当事者の参加が重視される学校教育；スペイン　学校から家庭への学びがもたらした学校教育への「問い」―ＣＯＶＩＤ‐１９禍における教育施策；スウェーデン　コロナ禍で問い直される学校教育；フランス　パンデミック宣言が学校教育にもたらしたこと―通学継続と格差是正策；イギリス　社会経済的な格差是正を目指したコロナ禍における学校の取り組み　ほか）

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