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学問としての教育学 利用可

苫野　一徳／著 -- 日本評論社 -- 2022.2 -- 371

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 371/ﾄﾏﾉ/一般 121625845 一般 利用可

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タイトル 学問としての教育学
書名ヨミ ガクモン　ト　シテ　ノ　キョウイクガク
著者名 苫野　一徳 ／著  
著者ヨミ トマノ，イットク  
出版者 日本評論社  
出版年 2022.2
ページ数等 ２５３ｐ
大きさ ２０ｃｍ
一般注記 欧文タイトル：Ｔｈｅ　Ｍｅｔａｔｈｅｏｒｙ　Ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　Ｐｅｄａｇｏｇｙ
一般件名 教育学  
ISBN 4-535-56408-6
ISBN13桁 978-4-535-56408-4
定価 １７００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120457139
NDC8版 371
NDC9版 371
NDC10版 371
内容紹介 「よい」教育とは何か。教育学はいかに「科学」たりうるか。有効な実践理論・方法をいかに開発するか。哲学的探究を土台に、そのような「よい」教育はいかに可能かを実証的また実践的に解明し体系化する試み。
著者紹介 哲学者・教育学者。熊本大学大学院教育学研究科准教授。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。著書に『未来のきみを変える読書術』（ちくまＱブックス）など、共著書に『公教育をイチから考えよう』（日本評論社）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　教育学の根本問題（何のための教育学研究なのか？；ポストモダン思想の隆盛　ほか）
第２章　メタ理論１　哲学部門―「よい」教育とは何か（現象学＝欲望論的アプローチ；“自由の相互承認”および“一般福祉”の原理　ほか）
第３章　メタ理論２　実証部門―教育学はいかに「科学」たりうるか（科学性担保の理路；科学的価値の原理）
第４章　メタ理論３　実践部門―有効な実践理論・方法をいかに開発するか（諸実践理論・方法をめぐる信念対立の克服；目的‐状況相関的方法選択　ほか）
第５章　教育学のメタ理論体系とその展開（教育学のメタ理論体系；“教養＝力能”とは何か？　ほか）

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