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複雑化の教育論 利用可

内田　樹／著 -- 東洋館出版社 -- 2022.1 -- 370.4

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 370.4/ｳﾁﾀ/一般 121690840 一般 利用可

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タイトル 複雑化の教育論
書名ヨミ フクザツカ　ノ　キョウイクロン
シリーズ名 越境する教育
著者名 内田　樹 ／著  
著者ヨミ ウチダ，タツル  
出版者 東洋館出版社  
出版年 2022.1
ページ数等 ２５２ｐ
大きさ １９ｃｍ
一般件名 教育  
ISBN 4-491-04716-2
ISBN13桁 978-4-491-04716-4
定価 １７００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120454371
NDC8版 370.4
NDC9版 370.4
NDC10版 370.4
内容紹介 教育の目的は子どもたちの成熟を支援することであり、成熟とは複雑化することである。複雑に絡み合う事象を、複雑なままときほぐす、「成熟」というテーマに踏み込んだ教育論。著者が３回にわたって行った教育についての講演の書籍化。
著者紹介 １９５０年東京生まれ。思想家、武道家、神戸女学院大学名誉教授、凱風館館長。専門はフランス現代思想、教育論、武道論、映画論など。東京大学文学部仏文科卒業。東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程中退。『私家版・ユダヤ文化論』（文春新書）で第６回小林秀雄賞を受賞。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１講　複雑化の教育（「学びの場」の第一条件；キャンパスに必要なのは「ミステリアスさ」；校舎が人を作る　ほか）
第２講　単純化する社会（教師の「ブルシット・ジョブ」；組織マネジメント原理主義；授業満足度と相関のないシラバス　ほか）
第３講　教師の身体（オンライン授業ではできないこと；「思いがけなくうまくいった」オンライン授業；「バイ・アクシデント」の豊かさ　ほか）

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