資料詳細

教師と学校の失敗学利用可

妹尾　昌俊／著 -- ＰＨＰ研究所 -- 2021.5 -- 370.4

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	新書文庫	370.4/ｾﾉｵ/一般Ｓ	121294619	一般	利用可

タイトル	教師と学校の失敗学
書名ヨミ	キョウシ　ト　ガッコウ　ノ　シッパイガク
副書名	なぜ変化に対応できないのか
シリーズ名	ＰＨＰ新書
副叢書名	１２６２
著者名	妹尾　昌俊／著
著者ヨミ	セノオ，マサトシ
出版者	ＰＨＰ研究所
出版年	2021.5
ページ数等	２７８ｐ
大きさ	１８ｃｍ
一般件名	日本－教育
ISBN	4-569-84943-1
ISBN13桁	978-4-569-84943-0
定価	９００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120407307
NDC8版	370.4
NDC9版	370.4
NDC10版	370.4
内容紹介	コロナ禍の全国一斉休校等の「教育の危機」に際し、多くの学校は「受け身で指示待ち」の対応に終始し、今日まで変化に対応できずにいる。コロナ危機のなか生じた「日本の学校教育の失敗」を、独自の調査等を通じたデータとファクトによって徹底検証。
著者紹介	教育研究家、合同会社ライフ＆ワーク代表。徳島県出身。京都大学大学院法学研究科修了後、野村総合研究所を経て、独立。著書に『学校をおもしろくする思考法』（学事出版）、『教師崩壊』（ＰＨＰ新書）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

タイトル	著者名	ページ
第１章　フリーズした学校―学校が止まっていたとき、子どもたちは？（ちいさな学校の大きな挑戦　みんなに会えてうれしかった；ＩＣＴ整備・利活用ビリからの逆転劇　ほか）
第２章　子どもたち本位で考えられない学校―いまの教育は「学校都合」で動いていないか（「時間の埋め合わせ」は生徒のためになったのか？；与えるばかりの教育を見直すときなのに　ほか）
第３章　コロナ禍で見えてきた「教育の大問題」―日本の学校の「４つの弱点」（コロナ危機で再認識した学校の３つの機能；問題１　子どもたちの好奇心や主体性が育っていない　ほか）
第４章　なぜ、日本の学校は変われないのか―学校・家庭・社会の分断を生む「４つの深層」（１年近く経っても、オンライン授業をできる目途は立たない；学びたいのに学べないまま「自主休校」の子どもたち）
第５章　学校・家庭・社会をつなぐ「学習する学校」へ―分断から対話へ、学校都合から子ども本位へ（このままだと、どうなるか：近い将来４つのシナリオ；公立学校の「解体」に向かうか？　ほか）