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「問う力」を育てる理論と実践貸出中

小山　義徳／編 -- ひつじ書房 -- 2021.3 -- 375.1

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	375.1/ﾄｳﾁ/協力	141290083	協力	利用可	個人貸出

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タイトル	「問う力」を育てる理論と実践
書名ヨミ	トウ　チカラ　オ　ソダテル　リロン　ト　ジッセン
副書名	問い・質問・発問の活用の仕方を探る
著者名	小山　義徳／編, 道田　泰司／編
著者ヨミ	オヤマ，ヨシノリ , ミチタ，ヤスシ
出版者	ひつじ書房
出版年	2021.3
ページ数等	３４０ｐ
大きさ	２１ｃｍ
一般注記	欧文タイトル：Ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ　Ｌｅａｒｎｅｒｓ’　Ｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇ　Ｓｋｉｌｌｓ
一般件名	学習指導
ISBN	4-8234-1035-1
ISBN13桁	978-4-8234-1035-2
定価	２８００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120401840
NDC8版	375.1
NDC9版	375.1
NDC10版	375.1
著者紹介	【小山義徳】千葉大学教育学部准教授、博士（教育学）。［研究テーマ］質問生成スキルの育成・英語教育。［主な著書・論文］『基礎からまなぶ教育心理学』（編著、サイエンス社、２０１８）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【道田泰司】琉球大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻教授。［研究テーマ］思考力育成（特に批判的思考）。［主な著書・論文］『最強のクリティカルシンキング・マップ－あなたに合った考え方を見つけよう』（日本経済新聞出版社、２０１２）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
第１部　問いに関する主な理論や歴史的背景（質問研究の意義；予習での問いをもとに授業理解を深める　ほか）
第２部　「知識・技能の習得」における「問い」（批判的思考としての質問を重視した授業づくり；学習で生まれる問い、学習を進める問い―協調問題解決をとおした問いの創発　ほか）
第３部　「探究に関わる学習」における「問い」（問いに基づく探究的な学習とその実践；大学での卒論・修論指導時における「問い」の役割　ほか）
第４部　教師の「発問」について（「学習者のつまずき」をもとに設計する国語授業―「深い学び」を促す教師の発問；わからないことがわかるための問い―授業補助者から授業者へ　ほか）
第５部　「問い」の理論と実践の整理（質問実践の意義と方法―本書各章からの示唆）

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