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インクルーシブな学校をつくる 利用可

石田　祥代／編著 -- ミネルヴァ書房 -- 2021.4 -- 378

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 378/ｲｼﾀ/一般 121442415 一般 利用可

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タイトル インクルーシブな学校をつくる
書名ヨミ インクルーシブ　ナ　ガッコウ　オ　ツクル
副書名 北欧の研究と実践に学びながら
著者名 石田　祥代 ／編著, 是永　かな子 ／編著, 眞城　知己 ／編著  
著者ヨミ イシダ，サチヨ , コレナガ，カナコ , サナギ，トモミ  
出版者 ミネルヴァ書房  
出版年 2021.4
ページ数等 ２２４ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 統合教育－日本 , 統合教育－ヨーロッパ（北部）  
ISBN 4-623-09102-3
ISBN13桁 978-4-623-09102-7
定価 ２５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120392304
NDC8版 378
NDC9版 378
NDC10版 378
著者紹介 【石田祥代】千葉大学教育学部教授、博士（心身障害学）。１９９１～１９９２年、１９９６～１９９８年、スウェーデンルンド大学社会福祉学部特別研究員。子どもを包摂するインクルーシブな支援システムを主な研究テーマとする。著作に、「デンマークにおける地方自治構造改革後のインクルーシヴ教育の取り組みに関する研究」（『北ヨーロッパ研究』第１５巻、２０１９年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【是永かな子】高知大学教職大学院教授、博士（教育学）。１９９４～１９９５年、スウェーデンルンド大学マルメ校教育学部留学。北欧と日本、とくに高知県における「通常の教育では十分に学習できない子ども」を対象とした「特別ニーズ教育」のシステムと実践について研究している。著作に、『スウェーデンにおける統一学校構想と補助学級改革の研究』（単著、風間書房、２００７年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　インクルージョンと学校（インクルージョンの萌芽と歴史的展開；教育におけるインクルージョンの概念―学校との関係から；学校における子どもの多様なニーズ）
第２部　北欧の学校が抱える様々な課題とインクルージョン実践（北欧の社会と教育・学校；北欧の教育制度；子どもの「参加」をうながす動機づけの取り組み―フィンランドの課題と実践；すべての子どもに居場所のある学校をつくる―スウェーデンの課題と実践；いじめをなくすための学校づくり―デンマークの課題と実践；子どもの指導のための教員と他の専門職との協働―ノルウェーの課題と実践）
第３部　学校現場でインクルージョンをどのように実現するか（「子どもの課題」とその捉え方；子どもの学校生活に影響を及ぼす家庭の問題と学校のかかわり；インクルーシブな学校の指導体制と指導方法の工夫；校内における連携；関係諸機関との連携；子どもの教育と支援に携わるスペシャリストとして）

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