資料詳細

読む文化をハックする利用可

ジェラルド・ドーソン／著 -- 新評論 -- 2021.1 -- 375.85

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	一般	375.8/ﾄｿﾝ/一般	121384774	一般	利用可

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タイトル	読む文化をハックする
書名ヨミ	ヨム　ブンカ　オ　ハック　スル
副書名	読むことを嫌いにする国語の授業に意味があるのか？
著者名	ジェラルド・ドーソン／著, 山元　隆春／訳, 中井　悠加／訳, 吉田　新一郎／訳
著者ヨミ	ドーソン，ジェラルド , ヤマモト，タカハル , ナカイ，ユカ , ヨシダ，シンイチロウ
出版者	新評論
出版年	2021.1
ページ数等	１９０ｐ
大きさ	１９ｃｍ
一般注記	奥付のタイトル関連情報（誤植）：読むことを嫌いにする国語の授業に意味はあるのか？
原書名	原タイトル：ＨＡＣＫＩＮＧ　ＬＩＴＥＲＡＣＹ
一般件名	読書指導
ISBN	4-7948-1171-3
ISBN13桁	978-4-7948-1171-4
定価	１８００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120382691
NDC8版	375.85
NDC9版	375.85
NDC10版	375.85
内容紹介	読むことを嫌いにしてしまうようなら、クラス全体で教科書や英語（国語）の勉強をすることに果たして意味があるのか？英語（国語）教師たちが共通してもっている大きな悩みを解決するために工夫された実践を紹介する。
著者紹介	【ジェラルド・ドーソン】アメリカ・ニュージャージー州ハイツタウンの高等学校で国語とジャーナリズムを教える。学びに革命を起こすテクノロジーの力を信じ、教師向けにオンライン講座を提供するほか、ＹｏｕＴｕｂｅやＴｗｉｔｔｅｒでも積極的に情報配信を行う。共著書にＴｈｅ　Ｂｅｓｔ　Ｌｅｓｓｏｎ　Ｓｅｒｉｅｓ（『最高の授業シリーズ』）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【山元隆春】広島大学の大学院人間社会科学研究科と教育学部で国語教育と読書教育を担当している。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
１　読書家に焦点を当てる（問題―読む文化をつくることは難しすぎる；ハック―読書家に焦点を当てる　ほか）
２　読む文化とカリキュラムのつながりをつくる（問題―既存のカリキュラムに一人読みをうまく位置づける；ハック―読む文化とカリキュラムのつながりをつくる　ほか）
３　教室の図書コーナーを充実させる（問題―生徒は本が容易に入手できる環境をもっていない；ハック―教室の図書コーナーを充実させる　ほか）
４　読むコミュニティーを築くために評価する（問題―評価が読む気を失わせてしまう；ハック―読むコミュニティーを築くために評価する　ほか）
５　読むことを学校の中心に据える（問題―読むこととほかのことが関連していない；ハック―読むことを学校の中心に据える　ほか）

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