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コミュニケーションとしての学び 利用可

髙林　友美／著 -- 風間書房 -- 2020.12 -- 375.1

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 375.1/ﾀｶﾊ/一般 121377314 一般 利用可

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タイトル コミュニケーションとしての学び
書名ヨミ コミュニケーション　ト　シテ　ノ　マナビ
副書名 自律的学習の構成モデルの提案と検証
著者名 髙林　友美 ／著  
著者ヨミ タカバヤシ，トモミ  
出版者 風間書房  
出版年 2020.12
ページ数等 １８８ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 学習指導 , コミュニケーション  
ISBN 4-7599-2345-4
ISBN13桁 978-4-7599-2345-2
定価 ６０００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120379325
NDC8版 375.1
NDC9版 375.1
NDC10版 375.1
著者紹介 サイバー大学ＩＴ総合学部助教。１９９１年千葉県出身。国際基督大学教養学部アーツサイエンス学科教育・メディア・社会専攻日本研究副専攻卒業、同大学院アーツサイエンス研究科心理教育学専攻５年プログラム修了。獨協大学大学院にて博士（コミュニケーション論）取得後、山口大学大学院教育機構助教（特命）を経て現職。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　先行研究（コミュニケーションプロセスとしての学び；自律的学習の定義；自立的学習研究の歴史的外観；各研究分野における自立的学習の先行研究；自立的学習の７要素の研究）
第２章　方法（リサーチデザイン；質問紙調査の方法）
第３章　結果（要約統計量；ＲＱ１：因子分析の結果；ＲＱ２：共分散構造分析の結果）
第４章　考察（要約統計量に基づく考察；ＲＱ１：自律的学習の要素の考察；ＲＱ２：自立的学習の構造モデルの考察；コミュニケーションとしての学びの考察）
終章（本論文のまとめ；本論文の意義と貢献；本研究の限界と今後の発展）

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