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「探究」する学びをつくる 利用可

藤原　さと／著 -- 平凡社 -- 2020.12 -- 375.1

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 375.1/ﾌｼﾜ/一般 121343332 一般 利用可

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タイトル 「探究」する学びをつくる
書名ヨミ タンキュウ　スル　マナビ　オ　ツクル
副書名 社会とつながるプロジェクト型学習
著者名 藤原　さと ／著  
著者ヨミ フジワラ，サト  
出版者 平凡社  
出版年 2020.12
ページ数等 ２４６ｐ
大きさ １９ｃｍ
一般件名 プロジェクト法 , アメリカ合衆国－教育  
ISBN 4-582-73110-4
ISBN13桁 978-4-582-73110-1
定価 ２５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120375927
NDC8版 375.1
NDC9版 375.1
NDC10版 375.1
内容紹介 世界屈指のプロジェクト型学習を行う米ハイ・テック・ハイ校は、低所得層の生徒が約半数を占めるが、大学進学率は９６％を誇る。その画期的な教育プログラムを日本に導入した著者による探究の教科書。
著者紹介 一般社団法人こたえのない学校代表理事。慶應義塾大学法学部政治学科卒業。コーネル大学大学院修士（公共政策学）。２０１４年、一般社団法人こたえのない学校を設立。２０１８年、経済産業省「未来の教室」事業の採択を受け、世界屈指のプロジェクト型学習を行う「Ｈｉｇｈ　Ｔｅｃｈ　Ｈｉｇｈ」の教員研修プログラムの日本導入に携わる。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
１　なぜ「探究」する学びが求められたのか
２　プロジェクトベースの学びとは何か
３　プロジェクト型学習が子どもの生きる力を伸ばす
４　「美しい仕事」をする生徒たち
５　「評価」を変えれば子どもも変わる
６　学習し、成長する組織
７　日本の学校への応用

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