資料詳細

「おさるのジョージ」を教室で実現利用可

ウェンディ・Ｌ・オストロフ／〔著〕 -- 新評論 -- 2020.10 -- 375.1

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	一般	375.1/ｵｽﾄ/一般	121330727	一般	利用可

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資料詳細

タイトル	「おさるのジョージ」を教室で実現
書名ヨミ	オサル　ノ　ジョージ　オ　キョウシツ　デ　ジツゲン
副書名	好奇心を呼び起こせ！
著者名	ウェンディ・Ｌ・オストロフ／〔著〕, 池田　匡史／訳, 吉田　新一郎／訳
著者ヨミ	オストロフ，ウェンディ　Ｌ． , イケダ，マサフミ , ヨシダ，シンイチロウ
出版者	新評論
出版年	2020.10
ページ数等	３３８ｐ
大きさ	１９ｃｍ
一般注記	別タイトル：「Ｃｕｒｉｏｕｓ　Ｇｅｏｒｇｅ」を教室で実現
原書名	原タイトル：ＣＵＬＴＩＶＡＴＩＮＧ　ＣＵＲＩＯＳＩＴＹ
一般件名	探究学習
ISBN	4-7948-1162-4
ISBN13桁	978-4-7948-1162-2
定価	２５００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120365772
NDC8版	375.1
NDC9版	375.1
NDC10版	375.1
内容紹介	探究的な活動が求められている現在、必要とされるのは教師自身の“好奇心”。学習者の中に潜む世界そのものや、世界にある考えを「知りたい」「理解したい」「かかわってみたい」という意欲を、教えることに活用する３３の画期的方法。
著者紹介	【ワンダー・Ｌ・オストロフ】博士。発達心理学と認知心理学の専門家。サンフランシスコの北部にあるソノマ州立大学のハッチンズ一般教養科目課程の教授で、教員養成に携わる教師教育者として、クリティカルな読み・書き・思考を重視した講義を展開している。著書に『幼い子どもの学び方を理解する』（ＡＳＣＤ、２０１２年）がある。１５年にわたって、子どもの発達、学習、教育に関する学際的な講義を構想し、実践してきた。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【池田匡史】兵庫教育大学大学院教育研究科助教。国語教育学を専門とし、とりわけ国語科における「学習」のあり方について、その歴史的な展開を明らかにすることを通して考えている。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
第１章　探究と試行を促進する
第２章　学習を自立的で苦にならないものにする
第３章　内発的動機づけを取り入れる
第４章　想像力・創造力を強化する
第５章　質問することを支援する
第６章　時間をつくる
第７章　好奇心の環境をつくる

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