資料詳細

「教えて考えさせる授業」を創るアドバンス編「主体的・対話的で深い学び」のための授業設計利用可

市川　伸一／著 -- 図書文化社 -- 2020.9 -- 375.1

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	一般	375.1/ｲﾁｶ/一般	121321825	一般	利用可

タイトル	「教えて考えさせる授業」を創る
書名ヨミ	オシエテ　カンガエサセル　ジュギョウ　オ　ツクル
巻次	アドバンス編
巻書名	「主体的・対話的で深い学び」のための授業設計
巻書名	「主体的・対話的で深い学び」のための授業設計
著者名	市川　伸一／著
著者ヨミ	イチカワ，シンイチ
出版者	図書文化社
出版年	2020.9
ページ数等	１２７ｐ
大きさ	２１ｃｍ
一般件名	学習指導
ISBN	4-8100-9716-1
ISBN13桁	978-4-8100-9716-0
定価	１８００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120355382
NDC8版	375.1
NDC9版	375.1
NDC10版	375.1
著者紹介	１９５３年、東京生まれ。東京大学文学部卒業。現在、東京大学名誉教授、帝京大学中学校・高等学校校長補佐、文学博士。専門は教育心理学。著書に『考えることの科学』（中公新書）など多数。文部科学省中央教育審議会教育課程部会委員。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

タイトル	著者名	ページ
第１章　ＯＫＪとは何か（ＯＫＪはなぜ生まれたのか；どんな授業なのか―平行四辺形の面積の授業から　ほか）
第２章　ＯＫＪの実例から（ＯＫＪの実例を見るにあたって；小２算数　かけ算九九―式からいろいろな問題をつくろう　ほか）
第３章　ＯＫＪのＰＤＣＡと授業力（ＯＫＪのＰｌａｎ（計画）；ＯＫＪのＤｏ（実行）　ほか）
第４章　ＯＫＪの拡がりと課題（教育界の動きとＯＫＪ；学校の取り組みの成否　ほか）