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「第三の場」としての学校図書館 利用可

久野　和子／著 -- 松籟社 -- 2020.3 -- 017

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 017/ｸﾉ/協力 141303142 協力 利用可

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タイトル 「第三の場」としての学校図書館
書名ヨミ ダイサン　ノ　バ　ト　シテ　ノ　ガッコウ　トショカン
副書名 多様な「学び」「文化」「つながり」の共創
著者名 久野　和子 ／著  
著者ヨミ クノ，カズコ  
出版者 松籟社  
出版年 2020.3
ページ数等 ２０９ｐ
大きさ ２２ｃｍ
内容細目 内容：序章．　新しい批判的図書館研究としての「場としての図書館」〈“Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｓ　Ｐｌａｃｅ”〉研究．　「場」としての学校図書館．　「第三の場」の定義と効用．　「第三の場」を扱った先行研究．　学校図書館におけるフィールドワーク調査．　「第三の場」としての学校図書館における「交流」・「文化」機能の意義と可能性．　終章
一般注記 欧文タイトル：Ｓｃｈｏｏｌ　Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ　ａｓ　“Ｔｈｉｒｄ　Ｐｌａｃｅ”
一般件名 学校図書館  
ISBN 4-87984-386-5
ISBN13桁 978-4-87984-386-9
定価 ２２００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120337929
NDC8版 017
NDC9版 017
NDC10版 017
内容紹介 子どもを取り巻く環境が厳しさを増す現代社会。その中で求められる、学校図書館の新たなあり方とは。学際的、批判的な視座から学校図書館を分析。子どもたちが学級や学校の枠を超えて共に学び、共に生きる「場」としての学校図書館について検討していく。
著者紹介 ２０１４年　神戸女子大学文学部教育学科准教授（図書館情報学）。主要業績『場としての図書館：歴史、コミュニティ、文化』（共訳、京都大学図書館情報学研究会、２００８）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章
新しい批判的図書館研究としての「場としての図書館」〈“Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｓ　Ｐｌａｃｅ”〉研究
「場」としての学校図書館
「第三の場」の定義と効用
「第三の場」を扱った先行研究
学校図書館におけるフィールドワーク調査
「第三の場」としての学校図書館における「交流」・「文化」機能の意義と可能性
終章

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