資料詳細

子どもの貧困とチームアプローチ利用可

松田　恵示／監修 -- 書肆クラルテ -- 2020.4 -- 369.4

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	一般	369.4/ｺﾄﾓ/一般	121260767	一般	利用可

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資料詳細

タイトル	子どもの貧困とチームアプローチ
書名ヨミ	コドモ　ノ　ヒンコン　ト　チーム　アプローチ
副書名	“見えない”“見えにくい”を乗り越えるために
著者名	松田　恵示／監修, 入江　優子／編著, 加瀬　進／編著
著者ヨミ	マツダ，ケイジ , イリエ，ユウコ , カセ，ススム
出版者	書肆クラルテ
出版年	2020.4
ページ数等	２０８ｐ
大きさ	２１ｃｍ
一般注記	欧文タイトル：Ｃｈｉｌｄ　Ｐｏｖｅｒｔｙ　ａｎｄ　Ｔｅａｍ　Ａｐｐｒｏａｃｈ
一般件名	貧困児童－日本 , 教育と社会
ISBN	4-88602-658-3
ISBN13桁	978-4-88602-658-3
定価	２３００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120334176
NDC8版	369.4
NDC9版	369.4
NDC10版	369.4
内容紹介	「貧困」は、子どもの未来をどう奪うのか。チーム学校時代の教育の現場では、だからこそ今、何ができるのか。東京学芸大学における５年間のプロジェクトを礎に、子どもたちの困難や不利に寄り添う学校づくり・地域づくりの考え方と実践を提示する。
著者紹介	【松田恵示】東京学芸大学副学長・教授（社会学〈スポーツ・教育・文化〉、体育科教育学）。松田恵示・大澤克美・加瀬進編『教育支援とチームアプローチ－社会と協働する学校と子ども支援』（長肆クラルテ、２０１６年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【入江優子】東京学芸大学児童・生徒支援連携センター准教授（社会教育学、地域学校協働）。入江優子「学校教育、家庭教育、社会教育の関係構造に関する今日的状況－困難な家庭状況にある子供たちを取り巻く教育環境に着目して－」教育支援協働学研究Ｖｏｌ．１、ｐｐ４－１７、２０１９年。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
１　基礎編（現代社会の諸相と子どもの貧困；学校教育と「子どもの貧困」；さまざまな立場から見えてくる「子どもの貧困」；地域と協働した学校づくり）
２　応用編（学校教育を支える専門的手法；子どもの放課後を支える包摂的な教育環境形成；主体的な進路選択を支える附属学校教育；子どもの貧困への理解を深める大学カリキュラム）

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