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小・中学校の教師のための特別支援教育入門 利用可

小谷　裕実／編著 -- ミネルヴァ書房 -- 2020.4 -- 378

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 378/ｺﾀﾆ/一般 120754521 一般 利用可

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タイトル 小・中学校の教師のための特別支援教育入門
書名ヨミ ショウ　チュウガッコウ　ノ　キョウシ　ノ　タメ　ノ　トクベツ　シエン　キョウイク　ニュウモン
著者名 小谷　裕実 ／編著, 藤本　文朗 ／編著, 青山　芳文 ／編著, 小畑　耕作 ／編著, 近藤　真理子 ／編著  
著者ヨミ コタニ，ヒロミ , フジモト，ブンロウ , アオヤマ，ヨシブミ , コバタ，コウサク , コンドウ，マリコ  
出版者 ミネルヴァ書房  
出版年 2020.4
ページ数等 １８７ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 特別支援教育  
ISBN 4-623-08917-7
ISBN13桁 978-4-623-08917-8
定価 ２２００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120330658
NDC8版 378
NDC9版 378
著者紹介 【小谷裕実】京都教育大学教育学部教授・小児科医。京都府立医科大学医学部卒業・博士（医学）。医療機関勤務の後、兵庫教育大学、花園大学等を経て現職。主著『高校・大学における発達障害者のキャリア教育と就活サポート』（共編著、黎明書房、２０１８年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【藤本文朗】滋賀大学教育学部名誉教授、全国障害者問題研究会顧問。京都大学大学院教育学研究科修了（修士）、博士（東北大学）。大阪学芸大学、福井大学、滋賀大学、大阪健康福祉短期大学（２００９年まで）。主著『障害児教育の義務制に関する教育臨床的研究』（単著、多賀出版、１９９６年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　特別ではない特別支援教育（小・中学校の教室は；育ち合いの学級経営；特別支援教育の理念と特別支援教育を支える仕組み；学習指導要領；特別支援学校、特別支援学級、通級による指導、教育課程）
第２章　特別なニーズのある子どもの理解（１）発達の遅れと障害（知的障害；発達障害（自閉スペクトラム症（Ａｕｔｉｓｍ　Ｓｐｅｃｔｒｕｍ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ：ＡＳＤ）；注意欠如・多動症（Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ‐Ｄｅｆｉｃｉｔ／Ｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ：ＡＤＨＤ）；学習障害（Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ：ＬＤ）“限局性学習症（Ｓｐｅｃｉｆｉｃ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ：ＳＬＤ）”；発達性協調運動症（Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ　Ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｏｎ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ：ＤＣＤ）））
第３章　特別なニーズのある子どもの理解（２）他の障害とその他のニーズ（視覚障害；聴覚障害；肢体不自由；病弱・身体虚弱；情緒障害；言語障害；その他の特別な教育的ニーズのある子どもたち）
第４章　学校・家庭・地域・福祉・医療等との連携（家族と協同して子どもを育てる；地域や福祉と連携して子どもを育てる；医療と連携して子どもを育てる；早朝から子どもを支援する；学校卒業後まで連続して支援する）
第５章　人権としての特別支援教育（子どもの発達と子どもの権利―思想から条約へ；特別支援教育への転換までの歴史；障害者権利条約と特別支援教育の改革課題；諸外国の特別支援教育；特別支援教育の展望）

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