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教育は何を評価してきたのか 利用可

本田　由紀／著 -- 岩波書店 -- 2020.3 -- 371.7

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 新書文庫 371.7/ﾎﾝﾀ/一般Ｓ 121127411 一般 利用可

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タイトル 教育は何を評価してきたのか
書名ヨミ キョウイク　ワ　ナニ　オ　ヒョウカ　シテ　キタ　ノカ
シリーズ名 岩波新書　新赤版
副叢書名 １８２９
著者名 本田　由紀 ／著  
著者ヨミ ホンダ，ユキ  
出版者 岩波書店  
出版年 2020.3
ページ数等 ２５３ｐ
大きさ １８ｃｍ
一般件名 教育評価－歴史 , 日本－教育－歴史－明治以後  
ISBN 4-00-431829-7
ISBN13桁 978-4-00-431829-3
定価 ８４０円
問合わせ番号（書誌番号） 1120328262
NDC8版 371.7
NDC9版 371.7
内容紹介 教育が私たちに求めてきたのは、学歴なのか、「生きる力」なのか、それとも「人間力」なのか。能力・資質・態度という言葉に注目し、戦前から現在までの日本の教育言説を分析することで、格差と不安に満ちた社会構造から脱却する道筋を示す。
著者紹介 １９６４年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。日本労働研究機構研究員、東京大学社会科学研究所助教授を経て、現在　東京大学大学院教育学研究科教授。専攻　教育社会学。著書に『若者と仕事』（東京大学出版会）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　日本社会の現状―「どんな人」たちが「どんな社会」を作り上げているか
第２章　言葉の磁場―日本の教育の特徴はどのように論じられてきたか
第３章　画一化と序列化の萌芽―明治維新から敗戦まで
第４章　「能力」による支配―戦後から一九八〇年代まで
第５章　ハイパー・メリトクラシーへの道―一九八〇～九〇年代
第６章　復活する教化―二〇〇〇年代以降
終章　出口を探す―水平的な多様性を求めて

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