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教育・学校心理学 利用可

進藤　聡彦／著 -- 放送大学教育振興会 -- 2020.3 -- 371.4

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 Af/ 371.4/ｼﾝﾄ/一般 121239464 一般 利用可

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タイトル 教育・学校心理学
書名ヨミ キョウイク　ガッコウ　シンリガク
シリーズ名 放送大学教材
著者名 進藤　聡彦 ／著, 谷口　明子 ／著  
著者ヨミ シンドウ，トシヒコ , タニグチ，アキコ  
出版者 放送大学教育振興会  
出版年 2020.3
ページ数等 ２３７ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 教育心理学 , 学校心理学 , Af  
ISBN 4-595-32176-7
ISBN13桁 978-4-595-32176-4
定価 ２５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120319423
NDC8版 371.4
NDC9版 371.4
著者紹介 【進藤聡彦】１９５７年　山梨県に生まれる。１９８７年　東北大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程単位取得退学、博士（教育学）。現在　放送大学教授・山梨大学名誉教授。専攻　教育心理学。主な著書『いじめられた知識からのメッセージ』（共著、北大路書房、１９９９年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【谷口明子】１９６１年　東京都に生まれる。２００５年　東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻（教育心理学コース）修了、博士（教育学）、公認心理師。現在　東洋大学教授。専攻　教育心理学・特別支援教育（病弱・身体虚弱）。主な著書『教育心理学研究の技法』（共著、福村出版、２０００年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
教育・学校心理学を知る
教科学習の教育心理学的視点
教科の授業の構造と学習者の実態
記憶に残る知識をつくるには
学習内容の理解と応用
学習を支えるものとしての動機づけ
自律的な学習者の育成
教育評価の諸側面
学級集団の特徴
教師の役割と影響
教育相談
道徳性の育成
発達障がいの理解
特別な支援的ニーズのある子どもへの教育支援
キャリア教育

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