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だれもが〈科学者〉になれる！ 利用可

チャールズ・ピアス／〔著〕 -- 新評論 -- 2020.1 -- 375.42

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 375.4/ﾋｱｽ/一般 120753730 一般 利用可

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タイトル だれもが〈科学者〉になれる！
書名ヨミ ダレモ　ガ　カガクシャ　ニ　ナレル
副書名 探究力を育む理科の授業
著者名 チャールズ・ピアス ／〔著〕, 門倉　正美 ／訳, 白鳥　信義 ／訳, 山崎　敬人 ／訳, 吉田　新一郎 ／訳  
著者ヨミ ピアス，チャールズ　Ｒ． , カドクラ，マサミ , シラトリ，ノブヨシ , ヤマサキ，タカヒト , ヨシダ，シンイチロウ  
出版者 新評論  
出版年 2020.1
ページ数等 ２９６ｐ
大きさ １９ｃｍ
原書名 原タイトル：ＮＵＲＴＵＲＩＮＧ　ＩＮＱＵＩＲＹ
一般件名 科学教育  
ISBN 4-7948-1143-8
ISBN13桁 978-4-7948-1143-1
定価 ２４００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120313273
NDC8版 375.42
NDC9版 375.42
内容紹介 教育を創造的で知的に熱中する、途方もなく面白い仕事だと思っている教師のための本。具体的に詳細な実例を豊富に紹介することによって、教室で振興している活動と意思決定のプロセスを描き出す。「探究」の本質がわかる。
著者紹介 【チャールズ・ピアス】アメリカ・メリーランド州マンチェスター小学校教員。優れた理科教育者として大統領賞を受賞。マンチェスター大学の小学校理科統合教育プロジェクトのメンバーであり、他に共著書に『Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｗｏｒｋｓｈｏｐ』（『サイエンス・ワークショップ』）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【門倉正美】１９４７年生まれ。横浜国立大学名誉教授（日本語教育学・哲学）。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　火をつける―探究を軌道に乗せる（探究―次のフロンティア；さあ、はじめよう！；初期の探究期間；発見ボックス；野外活動）
第２部　火を見守る―年間を通して探究を支える（カリキュラムを使いこなす；言葉とのつながり；さらなる探究活動；子ども探究大会）
第３部　評価（評価方法）

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