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「発達障害」だけで子どもを見ないでその子の「不可解」を理解する 利用可

田中　康雄／著 -- ＳＢクリエイティブ -- 2019.12 -- 378

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 新書文庫 378/ﾀﾅｶ/一般Ｓ 121049989 一般 利用可

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タイトル 「発達障害」だけで子どもを見ないでその子の「不可解」を理解する
書名ヨミ ハッタツ　ショウガイ　ダケ　デ　コドモ　オ　ミナイデ　ソノ　コ　ノ　フカカイ　オ　リカイ　スル
シリーズ名 ＳＢ新書
副叢書名 ４９７
著者名 田中　康雄 ／著  
著者ヨミ タナカ，ヤスオ  
出版者 ＳＢクリエイティブ  
出版年 2019.12
ページ数等 ２３９ｐ
大きさ １８ｃｍ
一般件名 発達障害  
ISBN 4-8156-0260-3
ISBN13桁 978-4-8156-0260-4
定価 ８５０円
問合わせ番号（書誌番号） 1120307588
NDC8版 378
NDC9版 378
内容紹介 診断名はあくまでもその子の一部に過ぎない。大切なのは、その子の目線にまで達して、気持ちを想像してみること。「発達障害」と診断される可能性のある子どもたちを例に、その子の気持ちを想像し、困っていることを探り、「仮の理解」を行う過程を解説する。
著者紹介 現在、「こころとそだちのクリニック　むすびめ」院長。北海道大学名誉教授。児童精神科医師。臨床心理士。１９５８年栃木県生まれ。１９８３年に獨協医科大学医学部を卒業後、北海道大学大学院教育学研究院教授、附属子ども発達臨床研究センター教授などを経て現職。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　子どもの心と行動を理解したい！（乳児期（０～３歳ごろ）―１歳半ごろから心配が表面化；幼児期（３～６歳ごろ）―初めての集団生活への不安；就学期（６～７歳ごろ）―就学先選択という一大テーマ；学童期（６～１２歳ごろ）―小学校生活の３つのステージ；思春期（１２～１７歳ごろ）―親との距離感が大事な時期）
第２部　医療の役割―「診断名」を超えてその子に近づく（発達の診立て；「診断」について）

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