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「特別支援」という実践をとらえ直す 利用可

森　博俊／編著 -- 群青社 -- 2019.8 -- 378

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 378/ﾓﾘ/一般 121019825 一般 利用可

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タイトル 「特別支援」という実践をとらえ直す
書名ヨミ トクベツ　シエン　ト　イウ　ジッセン　オ　トラエナオス
シリーズ名 シリーズ子ども理解と特別支援教育
副叢書名 ４
著者名 森　博俊 ／編著, 原　まゆみ ／編著, 今賀　真美 ／編著, 芹野　ゆな ／編著  
著者ヨミ モリ，ヒロトシ , ハラ，マユミ , イマガ，マミ , セリノ，ユナ  
出版者 群青社  
出版年 2019.8
ページ数等 ２６５ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 特別支援教育  
ISBN 4-434-26080-4
ISBN13桁 978-4-434-26080-3
定価 ２４００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120289385
NDC8版 378
NDC9版 378
著者紹介 【森博俊】１９４８年生まれ。知的障碍教育論・臨床教育学研究者。主な著作に『知適障碍教育論序説』（群青社）、『こころをみつめて－知的障害学級から特別支援教育の質を問う』（共著、群青社）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【原まゆみ】１９５２年生まれ。一般企業、幼稚園教諭を経て養護学校教諭、特別支援学校校長を定年退職。都留文科大学特任教授　特別支援学校教職課程室担当。主な著書に『マサの卒業と高等部教育』（群青社）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章　現場からみえる特別支援教育の現在
第１章　学校における生活・学習と特別支援（子どもたちの力を育てつなげる―小学校通常学級での発達障がいの子どもの理解と育ち；子どもたちの「心の居場所」づくりと教科の学習―国語（小学校一年）『どうぶつの赤ちゃん』で学びを創る；やりたい！でもできない、に心を寄せながら―知的障がい特別支援学校でのある自閉症の子どもとのかかわり；学校にまつわる当事者の経験とおもい―障がいをもつ若者の語りを通して考える）
第２章　「支援」とはなにか（支援を、支援たらしめるもの―スクールカウンセラーとしての臨床的経験を踏まえて；多くの困難を抱えた生徒の成長を支える―中学校でのある生徒の日々をふり返って；俺、ここにきてよかったよ―知的障がい特別支援学校中学部の育ちを支える授業実践；外界へと向かう心と身体、そして自分づくり―特別支援学校での重症児への取り組み）
第３章　特別支援を支える“つながり”（子どもを真ん中にしてつなぐ支援―特支援教育地域コーディネーターのしごと；病気を抱える子どもたちの「日常生活」を支えるために―さまざまな人と手をとり合って；養護教諭のしごととその意味；「特別支援教育」とスクールソーシャルワーカー―苦しみに向き合いながら考えたこと）

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