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小学校新指導要録改訂のポイント 利用可

石井　英真／編著 -- 日本標準 -- 2019.8 -- 374.12

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 374.1/ｲｼｲ/一般 120989897 一般 利用可

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タイトル 小学校新指導要録改訂のポイント
書名ヨミ ショウガッコウ　シン　シドウ　ヨウロク　カイテイ　ノ　ポイント
副書名 新３観点による資質・能力の評価がわかる！
著者名 石井　英真 ／編著, 西岡　加名恵 ／編著, 田中　耕治 ／編著  
著者ヨミ イシイ，テルマサ , ニシオカ，カナエ , タナカ，コウジ  
出版者 日本標準  
出版年 2019.8
ページ数等 ２４４ｐ
大きさ ２６ｃｍ
一般件名 指導要録  
ISBN 4-8208-0656-4
ISBN13桁 978-4-8208-0656-1
定価 ２２００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120283738
NDC8版 374.12
NDC9版 374.12
著者紹介 【石井英真】京都大学大学院教育学研究科准教授。日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事など。主な著書に、『増補版　現代アメリカにおける学力形成論の展開』（東信堂、２０１５年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【西岡加名恵】京都大学大学院教育学研究科教授。日本教育方法学会常任理事、日本カリキュラム学会理事など。主な著書に、『教科と総合学習のカリキュラム設計』（図書文化、２０１６年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　指導要録改訂の方向性と今後の評価のあり方（新指導要録の提起する学習評価改革；「資質・能力」論と評価の改善；「主体的・対話的で深い学び」とパフォーマンス評価　ほか）
第２部　新指導要録と指導に生かす評価のあり方（国語―総合的で主体的な思考を評価する国語科のパフォーマンス課題；社会―評価規準を具体化、焦点化し、「覚える」から「考える」社会科へ；算数―算数科における資質・能力を可視化する評価課題とその指導　ほか）
第３部　評価をめぐる最新のトピック（入試制度改革のなかの評価；ｅポートフォリオと学びの履歴の評価；教師の力量と評価能力の育成　ほか）
第４部　指導要録のあゆみとこれから

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