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学力・人格と教育実践 利用可

佐貫　浩／著 -- 大月書店 -- 2019.7 -- 370.4

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 370.4/ｻﾇｷ/一般Ｈ 120997841 一般 利用可

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タイトル 学力・人格と教育実践
書名ヨミ ガクリョク　ジンカク　ト　キョウイク　ジッセン
副書名 変革的な主体性をはぐくむ
著者名 佐貫　浩 ／著  
著者ヨミ サヌキ，ヒロシ  
出版者 大月書店  
出版年 2019.7
ページ数等 ２５５ｐ
大きさ １９ｃｍ
一般件名 教育 , 学力 , 人格  
ISBN 4-272-41255-8
ISBN13桁 978-4-272-41255-6
定価 ２８００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120280031
NDC8版 370.4
NDC9版 370.4
内容紹介 「資質・能力」規定、アクティブラーニング、「関心・意欲・態度」評価、知識基盤社会論等、グローバル競争に勝ち抜く能動性・創造力に一面化された学力や人材育成をめざす政策を批判的に検証し、対抗・挑戦・克服する理論を提起する。
著者紹介 １９４６年兵庫県生まれ。法政大学名誉教授。教育科学研究会委員長。専門は、教育行政学、平和教育学、教育課程論、道徳教育論。主な著書に『学力と新自由主義――「自己責任」から「共に生きる」学力へ』（２００９年、大月書店）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
はじめに―新自由主義に対抗する教育を考える
学力・人格と教育実践―子どもの変革的自己形成を起動させる
１　新自由主義と学力・人格（安倍内閣の教育改革の全体像と特質―現代把握と新自由主義教育政策の本質；学力と人格の関係を考える―新自由主義教育政策の本質と「資質・能力」規定；「学力」をどうとらえるか―学力論と学習論との交錯）
２　アクティブな学びと評価（「アクティブ・ラーニング」を考える；評価の「権力化」「肥大化」のメカニズムと人格への評価―「関心・意欲・態度」評価の問題性）
３　生きることと学力（「知識基盤社会論」批判―労働の未来像と能力・学力の価値について；学力と道徳性、主権者性―新自由主義と政治教育の関係を考える；「憲法改正論争事態」における学校教育の責務を考える―公教育の本質に立ち返って；学力の意味の喪失とその回復のすじ道―「あること」“ｔｏ　ｂｅ”と「もつこと」“ｔｏ　ｈａｖｅ”の様式と学力）

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