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システムズアプローチによるスクールカウンセリング 利用可

吉川　悟／編著 -- 金剛出版 -- 2019.7 -- 371.43

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 371.4/ﾖｼｶ/一般 120997741 一般 利用可

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タイトル システムズアプローチによるスクールカウンセリング
書名ヨミ システムズ　アプローチ　ニ　ヨル　スクール　カウンセリング
副書名 システム論からみた学校臨床
著者名 吉川　悟 ／編著, 赤津　玲子 ／編著, 伊東　秀章 ／編著  
著者ヨミ ヨシカワ，サトル , アカツ，レイコ , イトウ，ヒデアキ  
出版者 金剛出版  
出版年 2019.7
ページ数等 ２６４ｐ
大きさ ２１ｃｍ
版表示 第２版
一般注記 初版のタイトル：システム論からみた学校臨床
一般件名 スクールカウンセリング  
ISBN 4-7724-1707-9
ISBN13桁 978-4-7724-1707-5
定価 ３６００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120279105
NDC8版 371.43
NDC9版 371.43

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章　システムとコミュニケーション―学校の「問題」と「解決」を見えるようにする
第１部　学校というシステムに参加する―「ジョイニング」について（学校というシステムの構造―小学校・中学校・高等学校の違い；ジョイニング―学校というシステムとの関係形成；ジョイニングの失敗）
第２部　連携のアレンジ―組織の橋渡し役として（学校における連携―総論；社会資源との連携は柔軟に・したたかに―外部関係機関を見立て、つながる；医療や行政機関との連携のお作法；スクールソーシャルワーカーについて）
第３部　コンサルテーションと地域援助―カウンセリング以外の仕事（コンサルテーション―相談できるシステムをつくる；システムズ・コンサルテーション―より協働的な取り組みをめざして；集団の問題のとらえ方―学級崩壊を例として；予防を視野に入れた援助―学内での会議と研修）
第４部　支援の留意点―システムズアプローチのバリエーション（本人に会わない保護者支援；本人にしか会えない本人支援；守秘義務と集団守秘；心理アセスメントの伝え方―テストの「力」を援助につなぐ；インターネット環境とＳＮＳを視野に入れる；教員のエンパワーメント）

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