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障害の重い子どもの発達理解ガイド 利用可

徳永　豊／編著 -- 慶應義塾大学出版会 -- 2019.7 -- 378

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 378/ﾄｸﾅ/一般 120904282 一般 利用可

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タイトル 障害の重い子どもの発達理解ガイド
書名ヨミ ショウガイ　ノ　オモイ　コドモ　ノ　ハッタツ　リカイ　ガイド
副書名 教科指導のための「段階意義の系統図」の活用
著者名 徳永　豊 ／編著, 田中　信利 ／編著  
著者ヨミ トクナガ，ユタカ , タナカ，ノブトシ  
出版者 慶應義塾大学出版会  
出版年 2019.7
ページ数等 ７８ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 特別支援教育 , 知的障害児 , 乳幼児心理学  
ISBN 4-7664-2608-8
ISBN13桁 978-4-7664-2608-3
定価 １０００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120278787
NDC8版 378
NDC9版 378
著者紹介 【徳永豊】福岡大学人文学部教育・臨床心理学科教授。専門は特別支援教育，発達臨床。１９６０年佐賀県生まれ。九州大学大学院教育学研究科博士課程退学。国立特別支援教育総合研究所企画部総括研究員などを経て現職。著書に『肢体不自由教育の基本とその展開』（共編著，慶應義塾大学出版会，２００７年）、『重度・重複障害児の対人相互交渉における共同注意』（慶應義塾大学出版会，２００９年）、『障害の重い子どもの目標設定ガイド』（編著，慶應義塾大学出版会，２０１４年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【田中信利】北九州市立大学文学部人間関係学科教授。専門は臨床心理学。１９６１年長崎県生まれ。九州大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。九州大学教育学部助手，西南女学院短期大学助教授などを経て現職。著書に『障害の重い子どもの目標設定ガイド』（共著，慶應義塾大学出版会，２０１４年）、『新　重複障害教育実践ハンドブック』（共著，全国心身障害児福祉財団，２０１５年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　障害の重い子どもの目標設定と実態把握
第２章　学びの状況把握のための枠組みと、発達とのつながり
第３章　乳児期における発達の諸相
第４章　Ｓスケールにおける発達段階の意義についての解説
第５章　実態把握、目標設定のつながりとその段階アップ―発達段階の意義を活用した実態把握と目標設定
第６章　発達段階の意義に基づいた国語科指導の実際

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