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障害児学習実践記録 利用可

山田　優一郎／著 -- 合同出版 -- 2019.6 -- 378.6

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 378.6/ﾔﾏﾀ/一般 120749530 一般 利用可

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タイトル 障害児学習実践記録
書名ヨミ ショウガイジ　ガクシュウ　ジッセン　キロク
副書名 知的障害児・自閉症児の発話とコトバ
著者名 山田　優一郎 ／著, 國本　真吾 ／著  
著者ヨミ ヤマダ，ユウイチロウ , クニモト，シンゴ  
出版者 合同出版  
出版年 2019.6
ページ数等 １８３ｐ
大きさ １９ｃｍ
一般件名 知的障害児 , 自閉症  
ISBN 4-7726-1392-7
ISBN13桁 978-4-7726-1392-7
定価 １４００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120274171
NDC8版 378.6
NDC9版 378.6
内容紹介 子どもの発達は、子どもによって獲得される。子どもたちも、私たちも、今の力でできること、今を精一杯生きることのなかに希望を見いだせる。発話、記憶、自制心。コトバを出発点にした知的障害児・自閉症児への４０年の教育実践。
著者紹介 【山田優一郎】鹿児島県沖之永良部島生まれ。沖永良部高校卒業後、大阪府庁。働きながら近畿大学法学部法律学科２部卒業。１９７５年西宮市立山口中学校、１９７９年から兵庫県立特別支援学校勤務。１９９６年３月兵庫教育大学学校教育研科障害児教育コース修士課程修了（教育学修士）。兵庫「ひゅまん・ぼいす」元事務局長、代表。現在、人間発達研究所会員。おもな著書に、『走れ！ぼくらの青春特急』（あゆみ出版）、『知的障害をどう伝えるか──児童文学のなかの知的障害児交流教育読本』（文理閣）、『「オーム返し」を生きたことばに』（あずみの書房）、『エンドレス・ラン』（岩崎書店）、『たこやき伝説』（文理閣）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【國本真吾】鳥取県生まれ。２００２年、鳥取大学大学院教育学研究科修了。同年、鳥取短期大学助手。現在、鳥取短期大学幼児教育保育科教授。専門は、特別ニーズ教育学。主な著書は、『障害のある子どもの教育目標・教育評価』（共著、クリエイツかもがわ）、『七転び八起きの「自分づくり」──知的障害青年期教育と高等部専攻科の挑戦』（共著、今井出版）、『新版・キーワードブック特別支援教育』（共著、クリエイツかもがわ）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　発話の学習をどうするか―「音」がつくれる子どもの発話
第２章　「音」がつくれない子どもの発話―音声言語にかわるコミュニケーション手段としての「サイン言語」
第３章　発話で世界を切りひらく
第４章　コトバの「記憶」が教育の中心となる
第５章　「自制心」（「しんどいケレドがんばる力」）はどのように育つのか―がまんが育つのは、恐い大人か、やさしい友だちか
第６章　コトバを準備する時期の教育をどうするか―「自傷行為」から考察する
第７章　障害児教育に学校演劇を―高等部演劇のシナリオ・キャスティング・演出の工夫
第８章　寄稿　青年期の教育、学校卒業後の教育をどうするか―「働く」ことから「働き続ける」ための教育に（鳥取短期大学幼児教育保育学科教授　國本真吾）

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