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とがびアートプロジェクト 利用可

茂木　一司／編集代表 -- 東信堂 -- 2019.2 -- 376.3

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 376.3/ﾄｶﾋ/一般Ｈ 120628881 一般 利用可

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タイトル とがびアートプロジェクト
書名ヨミ トガビ　アート　プロジェクト
副書名 中学生が学校を美術館に変えた
著者名 茂木　一司 ／編集代表  
著者ヨミ モギ，カズジ  
出版者 東信堂  
出版年 2019.2
ページ数等 ２４４ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 千曲市立戸倉上山田中学校 , 美術教育  
ISBN 4-7989-1533-5
ISBN13桁 978-4-7989-1533-3
定価 ２４００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120246626
NDC8版 376.3
NDC9版 376.38
著者紹介 群馬大学教育学部教授。専門：美術科教育・インクルーシブアート教育論。１９５６年群馬県生／前橋市在住。筑波大学大学院修士課程芸術研究科デザイン専攻修了。九州芸術工科大学大学院博士後期課程芸術工学研究科情報伝達専攻修了。博士（芸術工学）。鹿児島大学教育学部講師・同助教授、群馬大学教育学部准教授を経て、現職。構成教育（Ｂａｓｉｃ　Ｄｅｓｉｇｎ）、Ｒ・シュタイナーの芸術教育から、身体・メディア＋学習環境デザイン＋アートワークショップ＋障害児の表現教育を経て、現在インクルーシブ・アート教育を研究中。“Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｄｉａｌｏｇｕｅｓ　ａｂｏｕｔ　Ｖｉｓｕａｌ　Ｃｕｌｔｕｒｅ，　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ａｒｔ”（共著、Ｉｎｔｅｌｌｅｃｔ，２００８）、『協同と表現のワークショップ第２版』（代表編集、東信堂、２０１４）、『ワークショップと学び２　場づくりとしての学び』（共著、東京大学出版会、２０１２）、『色のまなび事典』（全３巻、星の環会、２０１５）、『美術教育ハンドブック』（共著、三元社、２０１８）、『美術教育学叢書（１）　美術教育学の現在から』（共著、学術研究出版／ブックウェイ、２０１８）ほか。日本色彩教育研究会会長、特定非営利法人ワークショップデザイナー推進機構理事長。特定非営利法人まえばしプロジェクト理事。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　「とがび」のはじまりと展開―美術の授業時間数の削減、教育現場の現状への怒りを発端に（「とがび」に至る前段階プレとがび―生い立ちから「光の美術館」などへ；美術教館から見たプレとがび―中平式、もうひとつの支流　ほか）
第２章　「とがび」の美術教育―アートのおもしろさを伝える題材とカリキュラム（座談会１　「とがび」とはどんな美術教育だったのか？；Ｎスパイラル―現代アートの理解を基礎にした１１５時間　１題材３年間一環美術教育カリキュラム　ほか）
第３章　「とがび」とは何だったのか？―生徒と関係者が語るとがび（なぜ、子どもたちに大事な絵画を貸したのですか？；とがびプロジェクトはなぜ地域を巻き込もうとしたのですか？　ほか）
第４章　「とがび」のその後へ―とがびから発展したプロジェクトと美術教育の未来（座談会２　「とがび」以降の美術教育はどうしたらいいのか？課題と未来；「とがび」から発展したコトづくりプロジェクト「さくらび」　ほか）
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