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科学技術社会の未来を共創する理科教育の研究 利用可

内田　隆／著 -- 風間書房 -- 2018.11 -- 375.42

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 375.4/ｳﾁﾀ/一般Ｈ 120728971 一般 利用可

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タイトル 科学技術社会の未来を共創する理科教育の研究
書名ヨミ カガク　ギジュツ　シャカイ　ノ　ミライ　オ　キョウソウ　スル　リカ　キョウイク　ノ　ケンキュウ
副書名 生徒の意思決定・合意形成を支援する授業
著者名 内田　隆 ／著  
著者ヨミ ウチダ，タカシ  
出版者 風間書房  
出版年 2018.11
ページ数等 ２０８ｐ
大きさ ２２ｃｍ
内容細目 内容：序章．　科学技術基本計画に示される国民の位置付け及びその変遷．　日本のＳＴＳ教育研究・実践の傾向と課題．　科学技術政策の形成過程への国民参画に向けた理科教育の課題．　参加型テクノロジーアセスメントとその手法．　参加型テクノロジーアセスメントの手法を応用した授業の試行．　コンセンサス会議を応用した授業．　シナリオワークショップを応用した授業．　１　臓器移植法案を題材として．　シナリオワークショップを応用した授業．　２　未来のエネルギー政策を題材として．　終章
一般件名 理科－高等学校  
ISBN 4-7599-2246-6
ISBN13桁 978-4-7599-2246-2
定価 ６５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1101263944
NDC8版 375.42
NDC9版 375.42
著者紹介 明治大学農学部卒業，立教大学異文化コミュニケーション研究科修了，東京学芸大学連合学校教育学研究科博士課程修了　博士（教育学）。乳業会社，埼玉県立高校理科教諭・実習助手を経て，東京薬科大学生命科学部講師。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章
科学技術基本計画に示される国民の位置付け及びその変遷
日本のＳＴＳ教育研究・実践の傾向と課題
科学技術政策の形成過程への国民参画に向けた理科教育の課題
参加型テクノロジーアセスメントとその手法
参加型テクノロジーアセスメントの手法を応用した授業の試行
コンセンサス会議を応用した授業
シナリオワークショップを応用した授業
シナリオワークショップを応用した授業
終章

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