資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

聴覚障害児の学習と指導 利用可

四日市　章／編 -- 明石書店 -- 2018.9 -- 378.2

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 378.2/ﾁﾖｳ/一般 120582301 一般 利用可

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 聴覚障害児の学習と指導
書名ヨミ チョウカク　ショウガイジ　ノ　ガクシュウ　ト　シドウ
副書名 発達と心理学的基礎
著者名 四日市　章 ／編, 鄭　仁豪 ／編, 澤　隆史 ／編, ハリー・クノールス ／編, マーク・マーシャーク ／編  
著者ヨミ ヨッカイチ，アキラ , チョン，インホ , サワ，タカシ , クノールス，ハリー , マーシャック，マーク  
出版者 明石書店  
出版年 2018.9
ページ数等 ３７０ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 聴覚・言語障害教育  
ISBN 4-7503-4730-2
ISBN13桁 978-4-7503-4730-1
定価 ３０００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120220063
NDC8版 378.2
NDC9版 378.2
著者紹介 【四日市章】元・筑波大学教授。『オックスフォード・ハンドブック　デフ・スタディーズ―ろう者の研究・言語・教育』（明石書店、２０１５年、四日市章・鄭仁豪・澤隆史監訳）、『リテラシーと聴覚障害』（コレール社、２００９年）編著。聴覚障害児の教育と心理学が専門。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【鄭仁豪】筑波大学教授。『聴覚障害児の読みのプロセスに関する実験的研究』（風間書房、１９９６年）著。聴覚障害児の読み、言語、認知的能力の発達、及び、国際教育が専門。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
学習と指導の本質的要素
学習者としての聴覚障害児
家庭で始まる学習
言語発達
言語のアセスメントと指導
認知的発達と学習
社会性・情緒の発達と学習
教科の成績と指導―リテラシー
教科学習と指導―国語、算数・数学、理科の学習
コンピューター活用によるマルチメディア学習
学習と環境
これからの方向性

ページの先頭へ