資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

現代ドイツにおける学校制度改革と学力問題 利用可

布川　あゆみ／著 -- 晃洋書房 -- 2018.2 -- 372.34

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 一般 372.3/ﾌｶﾜ/一般 120524692 一般 利用可

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 現代ドイツにおける学校制度改革と学力問題
書名ヨミ ゲンダイ　ドイツ　ニ　オケル　ガッコウ　セイド　カイカク　ト　ガクリョク　モンダイ
副書名 進む学校の終日化と問い直される役割分担のあり方
著者名 布川　あゆみ ／著  
著者ヨミ フカワ，アユミ  
出版者 晃洋書房  
出版年 2018.2
ページ数等 ３６４ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 学校－ドイツ , 学力 , 教育と社会 , 家庭と学校  
ISBN 4-7710-2965-2
ISBN13桁 978-4-7710-2965-1
定価 ７２００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120171157
NDC8版 372.34
NDC9版 372.34
著者紹介 ２０１６年一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程修了．博士（社会学）．現在，東京外国語大学世界言語社会教育センター特任助教．専門は，比較教育学，教育社会学．主な訳書に『移民の子どもと学校－統合を支える教育政策』（共監訳，ＯＥＣＤ編著，明石書店，２０１７年）など．（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１部　教育と社会の変容（学校と家庭との関係を変化させている社会的要因；州間の多様性と格差問題；ブレーメンにおける終日学校政策とその展開）
第２部　学校の守備範囲を広げる終日学校（家庭の役割を縮小させる学校―ブルンネン校の場合；教育以外の社会問題も引きとる学校―ハイドン校の場合；再定義される「学校」）
多様な背景をもつ家庭へのまなざしと役割分担のあり方を問う

ページの先頭へ