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ＡＩ　ｖｓ．教科書が読めない子どもたち 利用可

新井　紀子／著 -- 東洋経済新報社 -- 2018.2 -- 007.1

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 007.1/ｱﾗｲ/一般Ｈ 120486223 一般 利用可
鳥取県立 書庫 007.1/ｱﾗｲ/協力 141258578 協力 利用可

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タイトル ＡＩ　ｖｓ．教科書が読めない子どもたち
書名ヨミ エーアイ　ヴイエス　キョウカショ　ガ　ヨメナイ　コドモタチ
著者名 新井　紀子 ／著  
著者ヨミ アライ，ノリコ  
出版者 東洋経済新報社  
出版年 2018.2
ページ数等 ２８７ｐ
大きさ １９ｃｍ
一般注記 欧文タイトル：Ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ　ｖｓ．　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｈｏ　ｃａｎ’ｔ　ｒｅａｄ　ｔｅｘｔｂｏｏｋｓ
一般件名 人工知能 , 科学と社会 , 読解  
ISBN 4-492-76239-6
ISBN13桁 978-4-492-76239-4
定価 １５００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120168368
NDC8版 007.1
NDC9版 007.13
内容紹介 日本の中高校生の多くは、中学校の教科書の文章を正確に理解できない。多くの仕事がＡＩに代替される将来、読解力のない人間は失業するしかない…。気鋭の数学者が導き出した、最悪のシナリオと教育への提言。
著者紹介 国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。東京都出身。一橋大学法学部およびイリノイ大学卒業、イリノイ大学大学院数学科課程修了。博士（理学）。専門は数理論理学。２０１１年より人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクターを務める。２０１６年より読解力を診断する「リーディングスキルテスト」の研究開発を主導。主著に『ハッピーになれる算数』（イースト・プレス）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第１章　ＭＡＲＣＨに合格―ＡＩはライバル（ＡＩとシンギュラリティ；偏差値５７・１　ほか）
第２章　桜散る―シンギュラリティはＳＦ（読解力と常識の壁―詰め込み教育の失敗；意味を理解しないＡＩ　ほか）
第３章　教科書が読めない―全国読解力調査（人間は「ＡＩにできない仕事」ができるか？；数学ができないのか、問題文を理解していないのか？―大学生数学基本調査　ほか）
第４章　最悪のシナリオ（ＡＩに分断されるホワイトカラー；企業が消えていく　ほか）

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