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学生を自己調整学習者に育てる 利用可

Ｌ・Ｂ・ニルソン／著 -- 北大路書房 -- 2017.7 -- 377.15

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 377.1/ﾆﾙｿ/一般Ｈ 120186823 一般 利用可

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タイトル 学生を自己調整学習者に育てる
書名ヨミ ガクセイ　オ　ジコ　チョウセイ　ガクシュウシャ　ニ　ソダテル
副書名 アクティブラーニングのその先へ
著者名 Ｌ・Ｂ・ニルソン ／著, 美馬　のゆり ／監訳, 伊藤　崇達 ／監訳  
著者ヨミ ニルソン，リンダ　Ｂ． , ミマ，ノユリ , イトウ，タカミチ  
出版者 北大路書房  
出版年 2017.7
ページ数等 １９９ｐ
大きさ ２１ｃｍ
原書名 原タイトル：ＣＲＥＡＴＩＮＧ　ＳＥＬＦ－ＲＥＧＵＬＡＴＥＤ　ＬＥＡＲＮＥＲＳ
一般件名 教育課程－大学 , アクティブラーニング , 授業研究  
ISBN 4-7628-2978-1
ISBN13桁 978-4-7628-2978-9
定価 ２４００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120124583
NDC8版 377.15
NDC9版 377.15
内容紹介 深くて持続的な学びには、自己の信念・価値・結論・思考過程を内省的・探究的に観察する「自己調整」が必要となる。メタ学習スキルの高い人材をいかに育成するか。大学教員、高校教師、企業教育担当者たちを、アクティブラーニングを超えたその先に案内する。
著者紹介 【Ｌ・Ｂ・ニルソン】クレムゾン大学の教育効果改革オフィス（ＯＴＥＩ）の創立時の責任者。多くの論文や書籍の章を執筆して出版してきており，国内外の大学で，学会のセッションや学部等の組織のワークショップで発表を行ってきている。ＰＯＤネットワーク，メンサのトーストマスターズ・インターナショナル，南部地域の学部・教育開発コンソーシアムにおいて長らくリーダーの位置にある。ウィスコンシン大学マディソン校において国立科学財団のフェローとなり，社会学の博士号と修士号を取得。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 
著者紹介 【美馬のゆり】２０１０年電気通信大学大学院情報システム学研究科博士課程修了　現在公立はこだて未来大学システム情報科学部教授　博士（学術）　主著・論文不思議缶ネットワークの子どもたち－コンピュータの向こうから科学者が教室にやってきた！－ジャストシステム　１９９７年ほか（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
自己調整学習とは何か、学習をどう促すか
コースの開始時点から自己調整学習を促す
読む、見る、聞くことの自己調整
実際の講義における自己調整学習
メタ課題による自己調整学習
試験と小テストによる自己調整学習
タイミングの異なる自己調整学習の活動
自己調整的な行動を促す
自己調整学習を取り入れたコースの終わり方
成績評価を行うべきか？あるいは別の方法は？
自己調整学習をコースデザインに統合するように計画すること
統合されたコースのモデルと学生にもたらす効果

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