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社会で通用する持続可能なアクティブラーニング 利用可

土持　ゲーリー法一／著 -- 東信堂 -- 2017.6 -- 377.15

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
鳥取県立 書庫 377.1/ﾂﾁﾓ/一般Ｈ 120168524 一般 利用可

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タイトル 社会で通用する持続可能なアクティブラーニング
書名ヨミ シャカイ　デ　ツウヨウ　スル　ジゾク　カノウ　ナ　アクティブ　ラーニング
副書名 ＩＣＥモデルが大学と社会をつなぐ
著者名 土持　ゲーリー法一 ／著  
著者ヨミ ツチモチ，ゲーリー　ホウイチ  
出版者 東信堂  
出版年 2017.6
ページ数等 ２１２ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般注記 欧文タイトル：Ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ　Ａｃｔｉｖｅ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ
一般件名 教育課程－大学 , アクティブラーニング , 学習指導  
ISBN 4-7989-1433-9
ISBN13桁 978-4-7989-1433-6
定価 ２０００円
問合わせ番号（書誌番号） 1120123190
NDC8版 377.15
NDC9版 377.15
著者紹介 １９４５年中国撫順市生まれ。１９７８年コロンビア大学東アジア研究所研究科修了。１９８０年コロンビア大学大学院ティーチャーズ・カレッジ（比較・国際教育学専攻）教育学博士号取得。１９９０年東京大学大学院教育学博士号取得。前弘前大学２１世紀教育センター高等教育研究開発室長・教授。現在、帝京大学学修・研究支援センター長・教授。主著『ポートフォリオが日本の大学を変える－ティーチング／ラーニング／アカデミック・ポートフォリオの活用』（東信堂、２０１１年）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
「アクティブ・ラーニング」から「アクティブラーニング」へ
「パラダイム転換」は何をもたらしたか
アクティブラーニングとは何か
学習者中心のコースデザイン
「学習パラダイム」に対応した授業方法
ＩＣＥの活用
ＩＣＥを活用したアクティブラーニング
ラーニング・スペースがアクティブラーニングを育む
アクティブラーニングの効果検証
アクティブラーニングの評価検証
高大接続教育としてのアクティブラーニング
「表面的な知識」から「深い学び」へ
オナーズ・プログラム―量から質への転換
アクティブラーニングをデザインする
接続可能なアクティブラーニング
カナダの大学におけるアクティブラーニングの実践
まとめ

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