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1 件中、 1 件目
拡張する学校
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山住 勝広/著 -- 東京大学出版会 -- 2017.6 -- 371.5
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所蔵は
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料コード
資料区分
帯出区分
状態
鳥取県立
書庫
371.5/ヤマス/一般H
120198208
一般
利用可
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資料詳細
タイトル
拡張する学校
書名ヨミ
カクチョウ スル ガッコウ
副書名
協働学習の活動理論
著者名
山住 勝広
/著
著者ヨミ
ヤマズミ,カツヒロ
出版者
東京大学出版会
出版年
2017.6
ページ数等
254,30p
大きさ
20cm
一般件名
教育
,
学校
,
学習指導
,
教育と社会
ISBN
4-13-051335-4
ISBN13桁
978-4-13-051335-7
定価
3500円
問合わせ番号(書誌番号)
1120122194
NDC8版
371.5
NDC9版
371.5
著者紹介
1963年神戸市生まれ。関西大学文学部教授。博士(学術)(神戸大学)。ヘルシンキ大学活動・発達・学習研究センター客員研究員、カリフォルニア大学ロサンゼルス校初等教育研究革新センター客員研究員を歴任。著書に、『教科学習の社会文化的構成』(勁草書房、1998)、ほか。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
第1部 活動理論と学校のイノベーション(活動理論と学校教育の創造―協働する活動システムのデザイン;学びとしての学校改革―拡張的学習と形成的介入の方法論;ハイブリッドな学習活動のデザインへ―学校での伝統的な学習を超えて)
第2部 生活教育の思想と子どもとともに創る学習活動(エリ・エス・ヴィゴツキーの生活教育論;野村芳兵衞における「本を作る教育」のカリキュラム―子ども文化の創造のために;喜びとしての道徳教育―スピノザ、ヴィゴツキー、野村芳兵衞)
第3部 活動理論の新たな展開と学校教育の実践開発(子どもの主体的な探究学習と活動システムの転換―UCLAラボスクールにおける授業実践の活動理論的分析;ノットワーキングによる学習―学校学習の文脈を拡張する可能性;子どもたちの拡張的学習―教育研究の新たな挑戦)
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