資料詳細

西洋児童美術教育の思想利用可

要　真理子／監訳 -- 東信堂 -- 2017.5 -- 375.72

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
鳥取県立	書庫	375.7/ｾｲﾖ/一般Ｈ	120189935	一般	利用可

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資料詳細

タイトル	西洋児童美術教育の思想
書名ヨミ	セイヨウ　ジドウ　ビジュツ　キョウイク　ノ　シソウ
副書名	ドローイングは豊かな感性と創造性を育むか？
著者名	要　真理子／監訳, 前田　茂／監訳
著者ヨミ	カナメ，マリコ , マエダ，シゲル
出版者	東信堂
出版年	2017.5
ページ数等	４２１ｐ
大きさ	２２ｃｍ
内容細目	内容：リチャード・セント・ジョン・ティリット　リチャード・セント・ジョン・ティリット著　前田茂訳．　コッラード・リッチ　コッラード・リッチ著　加藤磨珠枝訳　山本樹訳．　ベルナール・ペレ　ベルナール・ペレ著　島本英明訳．　トーマス・アブレット　トーマス・アブレット著　前田茂訳．　スーザン・ブロウ　スーザン・ブロウ著　立野良介訳．　エベニーザー・クック　エベニーザー・クック著　要真理子訳．　ジェイムズ・サリー　ジェイムズ・サリー著　前田茂訳．　フランツ・チゼック　フランツ・チゼック著　立野良介訳．　ロジャー・フライ　ロジャー・フライ著　要真理子訳．　マリオン・リチャードソン　マリオン・リチャードソン著　要真理子訳．　リチャード・シフ　リチャード・シフ著　要真理子訳
一般件名	美術教育－ヨーロッパ－歴史 , 児童画－歴史
ISBN	4-7989-1428-2
ISBN13桁	978-4-7989-1428-2
定価	３６００円
問合わせ番号（書誌番号）	1120116582
NDC8版	375.72
NDC9版	375.72
内容紹介	児童美術教育が整備されていった１９世紀半ばから、今日の「創造的で感受性豊かな子ども」のイメージが確立されるまでのヨーロッパの動向を、１１人の言説を訳出して浮かび上がらせる。子どもに絵を描かせることの意味を、根源的に問い直す。
著者紹介	【要真理子】跡見学園女子大学文学部准教授。大阪大学大学院文学研究科博士後期課程芸術学専攻修了、博士（文学）。専門は、英国モダニズム、美術批評研究。主著に『ロジャー・フライの批評理論　知性と感受性の間で』東信堂（２００５）。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者紹介	【前田茂】京都精華大学人文学部教授。大阪大学大学院人文学研究科博士課程後期課程芸術学専攻修了、博士（文学）。専門は、映画論、イメージ文化論。訳書に『イメージと意味の本　記号を読み解くトレーニングブック』フィルムアート社（２０１３）。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
第１章　リチャード・セント・ジョン・ティリット―道徳教育としてのドローイング
第２章　コッラード・リッチ―美術史による「児童美術」の発見
第３章　ベルナール・ペレ―子どもの認知能力とドローイング
第４章　トーマス・アブレット―ドローイングの「一般教育」化
第５章　スーザン・ブロウ―子どもの神的な想像力への寄り添い
第６章　エベニーザー・クック―外なる自然から子どもの内なる自然へ
第７章　ジェイムズ・サリー―「プリミティヴ」としての原始・未開・子ども
第８章　フランツ・チゼック―子どもの無垢なる創造性を拓く
第９章　ロジャー・フライ―モダンアートによる児童美術の再定義
第１０章　マリオン・リチャードソン―観察（外的自然）と自由（内的自然）の間で
第１１章　リチャード・シフ―社会史のなかの子どものドローイング

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